為強(qiáng)化幼兒園常規(guī)化管理，確保各項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高安全教育責(zé)任與意識(shí)，2024年6月19日，泉山區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室責(zé)任督學(xué)劉晴校長(zhǎng)、李艷校長(zhǎng)蒞臨我園，開(kāi)展6月常規(guī)督導(dǎo)檢查，此次督導(dǎo)工作就幼兒園環(huán)境、校園安全、食堂管理工作等方面，進(jìn)行了細(xì)致詳盡的督查和指導(dǎo)。
督導(dǎo)組成員通過(guò)實(shí)地查看、翻閱安全管理臺(tái)賬資料等，查閱了園所安全管理情況，對(duì)幼兒園的安全機(jī)制、消防安全、治安防控、交通安全以及安全教育進(jìn)行了全面詳盡的了解。
隨后，督學(xué)組走進(jìn)食堂，細(xì)致了解了食堂的餐具、廚具等的消毒方式，仔細(xì)檢查了食堂衛(wèi)生、庫(kù)房存儲(chǔ)等情況，對(duì)我園食堂的精細(xì)化管理給予了充分的肯定。
最后，兩位督學(xué)實(shí)地查看了中心園教育環(huán)境及教師的教學(xué)方式中是否存在“小學(xué)化”傾向，對(duì)幼兒園課程的構(gòu)建、各區(qū)角層次多樣的游戲材料、融入日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)表示認(rèn)可，同時(shí)肯定了幼兒園尊重幼兒身心發(fā)展，從環(huán)境、課程、日常教育引導(dǎo)幼兒幼小銜接平穩(wěn)過(guò)渡的方式方法。
一次督學(xué)，一次指導(dǎo)。我園將以此為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)做好幼兒園各項(xiàng)工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、自主的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒享受快樂(lè)教育，感受成長(zhǎng)幸福。
