伴隨著孩子們的天真笑臉，本學(xué)期即將進(jìn)入尾聲，為全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級(jí)的教學(xué)情況，科學(xué)地評(píng)價(jià)幼兒的綜合能力發(fā)展,華潤(rùn)路幼兒園于2024年6月18日至20日開展了幼兒期末綜合能力發(fā)展測(cè)評(píng)工作。
測(cè)評(píng)前，各年級(jí)組根據(jù)各年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)反復(fù)研究，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、幼兒的年齡特征、發(fā)展水平等，結(jié)合我園本學(xué)期教育目標(biāo)，制定評(píng)估內(nèi)容，以能更科學(xué)的反應(yīng)出幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平。
此次測(cè)試?yán)蠋熗ㄟ^(guò)操作、談話、游戲等方式隨機(jī)測(cè)評(píng)幼兒的健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的綜合測(cè)評(píng)。如：在健康領(lǐng)域的測(cè)評(píng)中，通過(guò)走、跑、跳、投擲等一系列動(dòng)作，測(cè)評(píng)幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力；通過(guò)讓孩子進(jìn)行穿衣、疊衣、系鞋帶等比賽測(cè)評(píng)孩子生活自理能力的發(fā)展情況；在語(yǔ)言領(lǐng)域的測(cè)評(píng)中，通過(guò)談話交流、看圖說(shuō)話等方式來(lái)評(píng)估孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力及思維能力的發(fā)展；通過(guò)看圖識(shí)物、目測(cè)數(shù)群、點(diǎn)數(shù)等方式來(lái)測(cè)評(píng)孩子們的否達(dá)到該年齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，等等。
通過(guò)測(cè)評(píng)，我們驚喜地看到不同年齡的孩子在人際交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)、身體運(yùn)動(dòng)等方面能力的發(fā)展，也看到了老師們積極向上的教育觀、兒童觀和游戲觀。此次期末測(cè)評(píng)工作，不僅讓教師對(duì)每個(gè)孩子發(fā)展有一個(gè)全面的了解，還為今后教學(xué)和常規(guī)管理中如何改進(jìn)教育教學(xué)方法、如何針對(duì)幼兒的弱勢(shì)因材施教提供了真實(shí)有效的依據(jù)，為下學(xué)期更好的開展活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
