伴隨著孩子們的天真笑臉，本學期即將進入尾聲，為全面了解幼兒的發(fā)展狀況和班級的教學情況，科學地評價幼兒的綜合能力發(fā)展,華潤路幼兒園于2024年6月18日至20日開展了幼兒期末綜合能力發(fā)展測評工作。
測評前，各年級組根據(jù)各年齡段幼兒的發(fā)展特點反復研究，依據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、幼兒的年齡特征、發(fā)展水平等，結合我園本學期教育目標，制定評估內容，以能更科學的反應出幼兒各領域發(fā)展水平。
此次測試老師通過操作、談話、游戲等方式隨機測評幼兒的健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域的綜合測評。如：在健康領域的測評中，通過走、跑、跳、投擲等一系列動作，測評幼兒的運動協(xié)調能力；通過讓孩子進行穿衣、疊衣、系鞋帶等比賽測評孩子生活自理能力的發(fā)展情況；在語言領域的測評中，通過談話交流、看圖說話等方式來評估孩子們語言表達能力及思維能力的發(fā)展；通過看圖識物、目測數(shù)群、點數(shù)等方式來測評孩子們的否達到該年齡段科學領域目標，等等。
通過測評，我們驚喜地看到不同年齡的孩子在人際交往、學習習慣、生活習慣、語言表達、身體運動等方面能力的發(fā)展，也看到了老師們積極向上的教育觀、兒童觀和游戲觀。此次期末測評工作，不僅讓教師對每個孩子發(fā)展有一個全面的了解，還為今后教學和常規(guī)管理中如何改進教育教學方法、如何針對幼兒的弱勢因材施教提供了真實有效的依據(jù)，為下學期更好的開展活動奠定了堅實的基礎！
