為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，全面了解各年齡段幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級(jí)的保教成果，科學(xué)地評(píng)價(jià)幼兒的綜合能力和發(fā)展水平，6月21日上午，徐州市云龍區(qū)潘塘教育幼兒園對(duì)各個(gè)年齡段幼兒開(kāi)展了五大領(lǐng)域期末測(cè)評(píng)活動(dòng)。
以測(cè)促評(píng)以評(píng)促教
測(cè)評(píng)前，為了使本次測(cè)評(píng)工作更加科學(xué)有效，我園特召開(kāi)期末測(cè)評(píng)專項(xiàng)會(huì)議，共成立了小、中、大三個(gè)期末測(cè)評(píng)工作小組。各班級(jí)老師以《指南》為指引，結(jié)合我園發(fā)展實(shí)際情況，緊緊圍繞健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，進(jìn)行了深入的研討，并制定測(cè)評(píng)計(jì)劃。
趣味測(cè)評(píng)
健康領(lǐng)域
健康的體魄，是幼兒身心發(fā)展的前提條件，愉快的心情、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。
語(yǔ)言領(lǐng)域
幼兒的語(yǔ)言發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)幼兒其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。孩子們都能用完整、好聽(tīng)的聲音來(lái)表達(dá)自己的所掌握的知識(shí)。
社會(huì)領(lǐng)域
幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是不斷完善健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程。孩子們大膽自信地和測(cè)評(píng)教師分享了幼兒園生活的所見(jiàn)所想，在交流中教師真正做到了“傾聽(tīng)幼兒，相伴成長(zhǎng)”。
科學(xué)領(lǐng)域
在科學(xué)領(lǐng)域測(cè)評(píng)中，孩子們通過(guò)觀察、比較、操作，發(fā)現(xiàn)自然中的神奇變化，體會(huì)科學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
藝術(shù)領(lǐng)域
藝術(shù)領(lǐng)域主要了解幼兒的動(dòng)手能力及表現(xiàn)力，是否能發(fā)揮想象力創(chuàng)造出自己的作品。
總結(jié)反饋
測(cè)評(píng)結(jié)束，測(cè)評(píng)組成員認(rèn)真總結(jié)并將測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)向班級(jí)教師進(jìn)行了反饋，老師們分組研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，探索下學(xué)期保教工作、教研方向及班級(jí)教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。
幼兒的發(fā)展猶如春起之苗，不見(jiàn)其長(zhǎng)，但日有所長(zhǎng)。通過(guò)本次期末綜合測(cè)評(píng)活動(dòng)，讓教師對(duì)幼兒的發(fā)展情況及自身保教成果有了更加精準(zhǔn)深入的了解，為今后的保教工作、教研方向及班級(jí)教育管理提供了科學(xué)有力的依據(jù)，我們將在不斷地研討、總結(jié)與反思中促進(jìn)內(nèi)涵提升！
