攜一縷驕陽(yáng)的暖意，凝一份教育的光熱。攜手并進(jìn)，加強(qiáng)校際交流，解密幸福教育，共同提高辦學(xué)質(zhì)量，2024年6月21日上午，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)熱烈歡迎安徽渦陽(yáng)中小學(xué)考察團(tuán)蒞臨我校參觀交流。房村鎮(zhèn)中心校滕紹龍校長(zhǎng)、中心小學(xué)王玉峰副校長(zhǎng)、郝會(huì)副校長(zhǎng)對(duì)兄弟學(xué)校的到來(lái)表示熱烈歡迎。
我校創(chuàng)建于1923年的房村鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所歷史悠久，既有著豐厚的底蘊(yùn)，又兼具濃厚的現(xiàn)代化教育氣息的學(xué)校。學(xué)校以培養(yǎng)“改變未來(lái)世界的種子”為己任，秉承”中和位育“的辦學(xué)理念。為響應(yīng)“雙減”政策的實(shí)施和推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
走進(jìn)小學(xué)，在孟標(biāo)主任的引領(lǐng)下，考察團(tuán)進(jìn)入校園參觀了風(fēng)景如畫的濛初園。孟標(biāo)主任鄭重介紹了凌濛初雕塑及其生平事跡，并講解我校建設(shè)濛初園，旨在以其大義教育學(xué)生，從小要立鴻鵠之志，長(zhǎng)大后更要有愛(ài)國(guó)護(hù)民之志。在綜合樓下，孟標(biāo)主任又為考察團(tuán)介紹中和位育石及其意義。
綜合樓前的作品展區(qū)猶如一場(chǎng)藝術(shù)盛宴引圍觀，學(xué)生佳作璀璨綻放。在展覽現(xiàn)場(chǎng)，考察團(tuán)的老師們紛紛駐足欣賞并表達(dá)對(duì)作品的喜愛(ài)和贊賞，他們認(rèn)真觀賞每一幅作品，不時(shí)發(fā)出贊嘆聲。
在訓(xùn)練有素的小解說(shuō)員的帶領(lǐng)下，與會(huì)者們觀看了3D打印、機(jī)器人、扎染、編程、創(chuàng)客、電子百拼、無(wú)人機(jī)、等社團(tuán)展示。教室里，操場(chǎng)上，活動(dòng)室，那揮舞的手臂，那跳動(dòng)的思維，那專注的眼神，處處可見(jiàn)學(xué)生們激揚(yáng)的身影。孩子們操作嫻熟，在玩中學(xué)，開(kāi)動(dòng)了腦力的同時(shí)，也大大提高了動(dòng)手能力，激發(fā)了創(chuàng)新思維，豐富了校園生活。新穎的社團(tuán)課程和孩子們精彩的表現(xiàn)引得參觀者驚奇駐足，不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆。
為弘揚(yáng)學(xué)校詩(shī)教特色教育，創(chuàng)建良好校園文化，營(yíng)造濃郁書香氛圍，我校打造了特色詩(shī)詞館。歷屆學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)后制作的手抄報(bào)、詩(shī)配畫，房小師生創(chuàng)作的詩(shī)歌，統(tǒng)一編輯成冊(cè)，均陳列在詩(shī)詞館的展覽柜中。此外，詩(shī)詞館內(nèi)還含有多個(gè)大屏，播放著學(xué)生誦讀、教師誦讀、教師講師、詩(shī)教微課等視頻。整個(gè)詩(shī)詞館無(wú)不體現(xiàn)著“詩(shī)化位育、涵雅養(yǎng)正”的教育理念。
在學(xué)校報(bào)告廳里，考察團(tuán)通過(guò)聆聽(tīng)了中心校滕紹龍校長(zhǎng)作《情理交融尋真善，中和位育求幸?！穼ｎ}匯報(bào)，結(jié)合學(xué)校情況與考察團(tuán)交流辦學(xué)特色及實(shí)施策略，從提煉辦學(xué)理念、構(gòu)建體系框架、創(chuàng)新實(shí)施載體、發(fā)展特色品牌等方面詮釋“尋求有根有魂有質(zhì)的鄉(xiāng)村教育”。
水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。本次教育考察活動(dòng)是一次交流學(xué)習(xí)之行，更是一場(chǎng)共促前行之旅。未來(lái)，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)踐行辦學(xué)理念，博采眾長(zhǎng)，勤于反思，不斷提高育人質(zhì)量，書寫教育事業(yè)的新篇章！
撰稿人：吳金穎
審稿人：張 陽(yáng)
