為進(jìn)一步探索跨學(xué)科課程體系，提升各學(xué)科綜合實(shí)踐課程品質(zhì)，5月22日朱桂珍名師工作室與區(qū)域聯(lián)盟校于江蘇師范大學(xué)附屬小學(xué)開展“學(xué)科+”課堂教學(xué)展示等相關(guān)活動(dòng)。讓學(xué)生在跨學(xué)科學(xué)習(xí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)了不一樣的樂趣。
參加本次活動(dòng)的有銅山區(qū)教師發(fā)展中心韓媛媛主任、師大附小、張集鎮(zhèn)、大彭鎮(zhèn)相關(guān)骨干教師及朱桂珍工作室全體成員。
《暢游字謎世界》的課堂中孩子們跟著朱箬琳老師感受漢字字謎、故事、歇后語等的樂趣，了解漢字的起源與演變。
《探究“生命”繩結(jié)》課堂上楊思?jí)衾蠋煄ьI(lǐng)同學(xué)在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)“系安全鞋帶”、“火場(chǎng)逃生”。
尤雪晴老師陪著孩子《輕叩詩歌大門》孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了朗誦詩歌，學(xué)會(huì)了編詩集，更學(xué)會(huì)了創(chuàng)作詩歌。
尚雨潼老師執(zhí)教的《有創(chuàng)意的書:封面設(shè)計(jì)》引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)書籍封面，培養(yǎng)運(yùn)用不同的藝術(shù)元素和設(shè)計(jì)技巧進(jìn)行封面設(shè)計(jì)的能力。
韓媛媛主任執(zhí)教的《中華傳統(tǒng)節(jié)日》立足于中國豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，孩子們自行成組，選擇自己最感興趣的節(jié)日，在組長的帶領(lǐng)下，共同商討，制定方案，開展研學(xué)，進(jìn)行匯報(bào)。
魏會(huì)老師在執(zhí)教《十二生肖》一課時(shí)，在指導(dǎo)學(xué)生制作的環(huán)節(jié)中，對(duì)每個(gè)同學(xué)的創(chuàng)意都給予充分肯定，使學(xué)生更大膽去想象，富有創(chuàng)意的作品一件件應(yīng)運(yùn)而生。
六節(jié)精彩的“跨學(xué)科”課堂后。韓媛媛主任先是進(jìn)行了簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，充分肯定了幾位老師的專業(yè)素養(yǎng)，都在課堂教學(xué)中融入了自己的思考，結(jié)合核心素養(yǎng)及學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)課堂提出了意見及改進(jìn)方法。下午韓主任還呈現(xiàn)了主題為《跨學(xué)科學(xué)習(xí)視域下的語文綜合性學(xué)習(xí)》的精彩講座，獲得一致好評(píng)。
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能夠運(yùn)用語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)，在真實(shí)情境中解決問題，提升核心素養(yǎng)，這種知行合一的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們?cè)谔剿鞯恼n堂中不斷成長，不斷超越。
