書是甘泉，能滋潤情感。閱讀是一種習慣，一種追求，一種精神，也是一種情懷。共讀是一段美好的時光，讓我們體會閱讀的價值、享受閱讀的樂趣。互相陪伴、靜心閱讀，收獲成長和自信，將給自己的職業(yè)生涯留下一段溫馨的美好回憶。
臨近期末，郭集幼兒園所有的共讀成員準時在晚上7：00開啟了《幼兒園教研活動50問》第二章：幼兒園課程評價的跟讀活動。作者通過介紹不同形式的教研制度，帶領我們認識教研形式的價值和意義，相信大家在閱讀第二章的過程中，對本章節(jié)的內(nèi)容都進行了深入的了解，接下來我們先進行一次研討前的熱身準備，讓我們先來一次“頭腦風暴”！
下面讓我們正式開啟共讀之路:
問題一:1.輪流主持教研活動的價值和意義是什么?
問題二:2.請闡述自助式教研對幼兒園教研工作的意義？
問題三:3.請思考你所在幼兒園在課程審議設計與實施過程中的問題，并給出解決策略。
讓我們一起攜手并肩把好的閱讀習慣一直堅持下去，在書籍的海洋里遨游，去探索更多的秘密，尋找更多的知識……
撰稿：劉銀平
