為更好助力新教師成長，夯實新教師教育教學水平，6月20日至21日，學校集中開展了以“璞玉展風采，磨礪促成長”為主題的新教師匯報課活動。參與活動的八位新教師精心打磨教案，反復修改，以飽滿的精神狀態(tài)展示了8節(jié)生動鮮明、精彩紛呈的匯報課。分管教學領導、指導老師及各科教師參與聽評課，真正實現(xiàn)了教有所評、教有所長。
聶忠曄老師所執(zhí)教的《My Puppy》一課，通過帶領學生制作玩偶小狗并進行游戲，引導學生將前期學習的句式熟練應用以解決實際問題，授課方式新穎，注重學科性和趣味性的統(tǒng)一，通過多種有效的活動途徑讓向?qū)W生融入課堂，讓人眼前一亮。
薛趁趁老師所執(zhí)教的《孫權勸學》一課，緊扣訓練重點，要求學生反復朗讀，并抓住文中的人物對話進行精讀細品，使學生們認識到學習的重要性，激發(fā)了學生讀書學習的興趣。
付文響老師所執(zhí)教的《腹有詩書氣自華——AI為你寫詩》一課，通過展示AI畫作，激發(fā)學生對AI的興趣和好奇心，通過帶領學生實際操作，體驗用AI平臺創(chuàng)作詩歌的過程，培養(yǎng)學生對人工智能的興趣，鼓勵學生保持對科技的興趣和好奇心。
令明月老師的孤獨癥個訓課堂上運用回合式教學法(DTT)，通過在課堂穿插復習學過的知識，對原有的知識點鞏固，學生能夠獨立完成水果和動物的類別區(qū)辨、按數(shù)取物、顏色分類，起到較好的訓練效果。
魏佳琦老師所執(zhí)教的《生活語文——花草樹木》一課，通過以生活中最常見的花草樹木為切入點進行教學，通過大量的練習與識記，使學生理解詞語的含義，并結(jié)合場景說出詞語“小花”“小草”“大樹”，提升了學生的語言表達能力，初步培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
劉子逸老師所執(zhí)教的《棗兒》一課，通過從戲劇的角度引導學生讀劇本，明確沖突的作用及意義；從表演的角度引導學生品劇本，嘗試表演的樂趣；從文本的角度引導學生悟劇本，揣摩劇中主題，理解象征含義，引領學生關注現(xiàn)實生活和社會問題。課堂生動有趣，師生互動精彩連連。
辛穎老師所執(zhí)教的《認識立體圖形》一課，通過分類、觀察、動手操作等活動，學生能夠認識長方體、正方體、圓柱和球，并能說出相應的名稱，初步建立空間觀念。教學手段豐富，起到了較好的教學效果。
陸文慧老師所執(zhí)教的《一樣多》一課，通過游戲?qū)耄ぐl(fā)學生的學習興趣。能夠讓學生明白數(shù)量一樣多的含義，能畫出、拿取一樣多的物品，培養(yǎng)學生的專注力、觀察力和提取信息的能力。教學過程中陸老師根據(jù)學生能力進行分層教學，教學目標達成度較高。
教為引，研為路，思為橋，踐為證。本次活動為新入職教師們搭建了一個展示自我風采、相互學習的平臺。教無止境，研綿不絕，“新”光熠熠，未來可期，相信新教師們會在今后的教育教學過程中砥礪奮進、賡續(xù)前行，以飽滿的工作熱情和昂揚的精神風貌綻放出徐州特教教師最美的風采！
撰稿：田淑珍
供圖：田彥鵬
審稿：平昌盛
