為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)推進(jìn)育人方式轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)課程基地與學(xué)校文化建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提高教育質(zhì)量，6月27日江蘇省教育廳組織專家對(duì)我區(qū)“指向素養(yǎng)提升的區(qū)域教學(xué)變革”江蘇省中小學(xué)課程基地與學(xué)校文化建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)視導(dǎo)，徐州市柳新鎮(zhèn)蘇家小學(xué)作為展示學(xué)校之一，于少華街小學(xué)全程參與了江蘇省中小學(xué)課程基地與學(xué)校文化建設(shè)項(xiàng)目“指向素養(yǎng)提升的區(qū)域教學(xué)變革”現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，充分展現(xiàn)了學(xué)校近年來(lái)的教學(xué)改革實(shí)績(jī)。
【特色課程展示】
一、“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”勞動(dòng)綜合實(shí)踐課程
蘇家小學(xué)在原依據(jù)地域優(yōu)勢(shì)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)等優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，融入基礎(chǔ)教育課程改革理念，開(kāi)設(shè)了以校內(nèi)種植基地為基礎(chǔ)的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”勞動(dòng)綜合實(shí)踐課程，活動(dòng)中，學(xué)校通過(guò)特色課程展板、學(xué)生作品展示、學(xué)校特色課程簡(jiǎn)介以及學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)四個(gè)方面，現(xiàn)場(chǎng)展示了學(xué)?！伴_(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”種植基地所種植的瓜果蔬菜，展示區(qū)域充滿濃濃的自然氣息。此外，蘇家小學(xué)展區(qū)還展示了豆腐坊特色課程，從浸泡、磨漿、過(guò)濾、凝固、壓制和成型，展示了完整的磨豆腐課程，兩位同學(xué)在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行點(diǎn)豆腐實(shí)踐體驗(yàn)，獲得參展領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、“百草園”中醫(yī)藥實(shí)踐課程
學(xué)校還展示了以“百草園”中草藥種植基地為基礎(chǔ)開(kāi)展的中醫(yī)藥實(shí)踐校本課程，蘇家小學(xué)致力于將中醫(yī)藥文化融入學(xué)生的日常教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)辨識(shí)中草藥，制作香囊和藥茶等等展示了在基地中種植的各種中草藥。在辨認(rèn)與種植的過(guò)程中了解中醫(yī)藥的文化與價(jià)值，中藥材的生長(zhǎng)規(guī)律與特性，增加對(duì)中藥材的認(rèn)知。
同時(shí)，蘇家小學(xué)還開(kāi)展了中草藥茶飲的嘗試，將中草藥于茶飲結(jié)合起來(lái)，利用種植的中草藥制作具有特殊功效的茶飲，獲得了參展領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
三、勞動(dòng)綜合實(shí)踐多元融合課程
蘇家小學(xué)致力于構(gòu)建“課程+”體系，建立多元化的勞動(dòng)綜合實(shí)踐的多元融合課程。秉承“多元智能，差異發(fā)展”的辦學(xué)理念，挖掘校本課程本身的文化特性，將農(nóng)作物、中草藥中的各種文化于傳統(tǒng)課程中，開(kāi)展了智識(shí)課程及剪紙、篆刻、國(guó)畫、香包等藝術(shù)課程融合，探索多元課程融合教學(xué)，提升學(xué)生的勞動(dòng)綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)五育并舉，立德樹(shù)人。
素養(yǎng)導(dǎo)向的課改實(shí)踐，讓我們“站的更高、看的更遠(yuǎn)、想的更全”，也讓我們看到了蘇家小學(xué)由傳統(tǒng)教學(xué)中的教師中心、教材中心正在向新課標(biāo)理念下的學(xué)生中心、學(xué)為中心有效轉(zhuǎn)化。
撰稿人：楊文哲
