課題研究對于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、優(yōu)化學(xué)校管理、提升教育教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)性意義。為了提高我鎮(zhèn)教師撰寫課題申請書的質(zhì)量和教育科研水平，6月26日上午，張集鎮(zhèn)小學(xué)中心校邀請區(qū)教師發(fā)展中心教科所徐宗敏主任和雍世偉主任蒞臨張集實驗小學(xué)，對本次申報課題的教師進(jìn)行一對一指導(dǎo)。此次活動旨在通過專業(yè)的指導(dǎo)，幫助教師們深化課題認(rèn)識，提升研究能力，推動教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。
會議伊始，徐宗敏主任就我校近年來的課題立項、研究情況作了簡要介紹。隨后，徐主任對2024年個人課題申報程序、申報書的填寫作了詳細(xì)講解，幫助與會教師樹立規(guī)范申報課題的意識。
整體培訓(xùn)后，徐宗敏主任、雍世偉主任分組對教師進(jìn)行了面對面的指導(dǎo)，重點圍繞課題的選擇與定位、研究方法的運用等方面進(jìn)行了深入的講解和指導(dǎo)。同時，還結(jié)合教師們在實際研究中遇到的問題，進(jìn)行了針對性的解答和討論。
本次指導(dǎo)工作，通過與兩位專家的互動交流，教師們在課題申報書的撰寫方面有了更加深刻、全面的認(rèn)識。這些點評和建議為教師們后續(xù)的研究指明了方向，也幫助他們更加清晰地認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
撰稿：耿雪姣
審核：魏凱
