??教而不研則淺，研而不教則空。為加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)能力和教研水平，促進(jìn)教師間的相互交流學(xué)習(xí)，5月16日上午，學(xué)校數(shù)學(xué)組開展了研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由陳宏揚(yáng)老師主持，全體數(shù)學(xué)組老師共同參與。

??《三位數(shù)減法筆算（不連續(xù)退位減）》一課是二年級(jí)下學(xué)期第六單元的一節(jié)課，張旭老師注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，通過知識(shí)的遷移，啟發(fā)、設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生們自主探索，合作交流，明算理，會(huì)算法，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活。

??聽課過程中，老師們、細(xì)致觀察，認(rèn)真記錄與開課老師思維碰撞的地方，便于下課交流。聽完課以后，大家相互交流意見和建議，直面問題，共同探討提高課堂效率的有效措施，以期將教學(xué)質(zhì)量提升落到實(shí)處。老師們的精辟點(diǎn)評(píng)與上課老師引發(fā)的思維碰撞精彩紛呈，更是讓所有老師們受益良多。

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