7月2日，云龍區(qū)中小學(xué)幼兒園校（園）長高級研修班在南京信息工程大學(xué)開班。
南京信息工程大學(xué)黨委書記、校長李北群致辭，黨委常委、副校長朱大梅主持開班儀式，區(qū)委副書記李強(qiáng)講話，副區(qū)長張楠出席。區(qū)教育局黨委班子成員，全區(qū)中小學(xué)、幼兒園校（園）長將在這里參加為期5天的封閉式研修。
李北群在致辭中說，南京信息工程大學(xué)作為國家“雙一流”建設(shè)高校和江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高峰計(jì)劃A類建設(shè)高校，有著悠久、光榮的教師培訓(xùn)歷史。學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)支撐國家和地方創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展為戰(zhàn)略導(dǎo)向，與云龍區(qū)深化校地合作，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教育、科技、人才三位一體、統(tǒng)籌推進(jìn)，構(gòu)筑政產(chǎn)學(xué)研用深度融合的創(chuàng)新體系，形成推動高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)，打造校地合作共贏典范。
李強(qiáng)在講話中指出，圍繞市委市政府核心功能區(qū)定位要求，云龍區(qū)提出了建設(shè)淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)新質(zhì)生產(chǎn)力活力中心、協(xié)同發(fā)展服務(wù)中心、資源要素集聚中心“三個中心”的發(fā)展思路，需要暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、合理流動的工作機(jī)制。南信大始終以社會對新型基礎(chǔ)教育師資的需求為導(dǎo)向，入選教育部首批“國優(yōu)計(jì)劃”試點(diǎn)，深厚的師范教育傳統(tǒng)，必將助推云龍教育更新教育理念、提升教育質(zhì)量、創(chuàng)新教育模式，對全面提高云龍區(qū)教育管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量、保證云龍教育快速健康持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義。
南京信息工程大學(xué)教師教育學(xué)院副院長、基礎(chǔ)教育集團(tuán)總校校長張相學(xué)從學(xué)校發(fā)展的三大板塊、十個專題細(xì)致解讀了本次研修方案，強(qiáng)調(diào)全體學(xué)員要認(rèn)識建設(shè)新質(zhì)學(xué)校的必要性，努力達(dá)成更新教育觀念、研制校本規(guī)劃、創(chuàng)新教育行動的研修目標(biāo)。
研修學(xué)習(xí)
南京大學(xué)教育研究院、陶行知教師教育學(xué)院季春梅教授從四個方面為全體學(xué)員做首場主題分享《教育家精神引領(lǐng)教育家型校長成長》。
互動交流
教育治理能力與教育治理體系現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)中國式教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵舉措。
未來幾天，研修班將從政治理論與教育政策、教育理論與教育策略、教育實(shí)踐與典型案例等多維度，進(jìn)一步研討“新質(zhì)學(xué)?！钡奶岢霰尘昂捅举|(zhì)意涵、新質(zhì)生產(chǎn)力與教育的關(guān)系、新質(zhì)生產(chǎn)力對教育的新要求以及“新質(zhì)學(xué)?！苯ㄔO(shè)的方法與路徑。
文圖：區(qū)教育局
