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【鼓幼·活課程】花扇密語|中三班課程故事
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-07-22 14:32:00    閱讀量:15464次
[摘要]:彭城教育:教育家陳鶴琴曾說過:“大自然大社會都是活教材?!崩蠋熞獣r刻關(guān)注自然的變化和孩子的興趣與需要,幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗。隨著炎炎夏日的到來,扇子成為小朋友的避暑工帶在身邊,

  教育家陳鶴琴曾說過:“大自然大社會都是活教材?!崩蠋熞獣r刻關(guān)注自然的變化和孩子的興趣與需要,幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗。隨著炎炎夏日的到來,扇子成為小朋友的避暑工帶在身邊,為了讓孩子們深入了解扇子,感受其中的傳統(tǒng)文化的魅力,一場扇子的旅途就這樣開啟了!

緣起

  夏日炎炎,陽光明媚。我們班的孩子正進(jìn)行戶外游戲,原本操場上的肆意奔跑的孩子們很多選擇坐在陰涼處聊起天,原來天氣太熱了,還沒玩一會兒,孩子們身上的汗水濕透了衣襟,臉上就掛滿了汗珠。

  衡衡:“今天好熱啊,我現(xiàn)在一身汗了!”

  賢賢:“我穿了短袖還是覺得熱!”

  昕昕把小手當(dāng)做扇子在身旁晃了晃:“要是有個扇子就好了,可以扇扇風(fēng)?!?

  賢賢也湊到昕昕旁邊:“給我扇一下?!?

  衡衡說:“我家的大扇子搖起來可涼快了!”

  昕昕:“我也有呢!”

  于是,隨著孩子們的討論,聽到孩子們的呼聲,我們決定開展一次關(guān)于扇子的班本課程。

扇之識

  扇子作為民族文化的組成部分,不僅是引風(fēng)用品和夏令必備之物,更是中國文化的重要載體和象征。同時,小小的扇子還包含很多的科學(xué)原理,基于此我們將本次的活動過程分為:扇之識、扇之秘、扇之作、扇之情。

  01繪本故事

      扇子是誰發(fā)明的?扇子的用途有哪些?我們通過有趣的繪本故事了解扇子的起源和發(fā)展故事。

  02圖片展示

  為了讓孩子們了解各種不同時代、不同造型、不同材質(zhì)的扇子,我們尋找中國扇博物館中的扇子圖片,讓孩子們了解到制扇的材料豐富,有螺鈿扇、象牙扇、蕾絲扇、絹面折扇等等,扇子還有不同的造型,有大有小,有長有短。孩子們一飽眼福。

  03完成調(diào)查表

  我們利用家長資源,請家長與孩子一起在家中尋找扇子,并完成扇子調(diào)查表,記錄扇子的種類、材質(zhì)并請孩子們創(chuàng)作自己喜歡的扇子。

  03扇子展示

蒲扇

折扇

團(tuán)扇

塑料扇

羽毛扇

  孩子們收集各種各樣的扇子帶到教室,與同伴相互介紹分享,感受扇子的涼爽。

扇之秘

  澤澤:看我用小手也能當(dāng)扇子,但是只有一點點風(fēng)

  越越扇起自己的扇子:你試試我的扇子很涼快了!

  小宇:我的扇子才涼快呢!

  漸漸的小朋友開始圍繞誰的扇子風(fēng)大進(jìn)行比賽。

  于是我們從孩子的興趣出發(fā)。為了讓孩子們對扇子有更深的認(rèn)識,一起進(jìn)行了一次關(guān)于扇子的科學(xué)實驗。在大家討論后,我們選擇三個問題進(jìn)行實驗:

  1:在使用同樣力氣的情況下,扇子大小影響風(fēng)力嗎?

  2力量大風(fēng)就大了嗎?

  3大扇子風(fēng)大還是小扇子風(fēng)大?

  01實驗猜想

  在實驗前,孩子們猜想實驗的結(jié)果,并把自己的猜想記錄下來。

  02實驗操作

  01實驗總結(jié)

  孩子們根據(jù)實驗結(jié)果進(jìn)行討論和總結(jié),理解不同扇子產(chǎn)生的風(fēng)力差異。

  扇之作

  為了讓孩子們能夠親身體驗扇子制作的魅力,我們準(zhǔn)備了漆、粘土、紙張等多種材料,供他們選擇。孩子們可以盡情發(fā)揮,利用手中的材料設(shè)計并制作出自己喜愛的扇子作品。無論是精致的漆扇,還是色彩斑斕的粘土扇,或是簡約而富有詩意的紙扇,每一把扇子都承載著孩子們獨特的思考和情感。將孩子們的作品進(jìn)行展示和分享,讓他們互相欣賞和學(xué)習(xí)。

  01漆扇

  02折扇

  01團(tuán)扇

  通過這一活動,我們希望能夠讓孩子們更加深入地了解扇子這一傳統(tǒng)文化元素,感受到制作扇子的樂趣和價值。同時,我們也希望通過這種方式,培養(yǎng)孩子們對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重,讓他們在動手實踐中傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

扇之情

  在扇子制作的喜悅與成就感之余,孩子們紛紛把自己制作的扇子送給自己的好朋友。因此,我們特別設(shè)置了“扇之情”的環(huán)節(jié),鼓勵孩子們用自己親手制作的扇子傳遞溫暖與情感。

  送給好朋友

  送給保安叔叔

  送給王姨

  在我們幼兒園這個溫馨的大家庭里,每天都有一群默默付出的人,他們是我們親愛的老師、保安叔叔、保潔阿姨等等。他們辛勤工作,為我們創(chuàng)造一個安全、快樂、充滿愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  小朋友們手持自己制作的扇子送給好朋友、保安、即將畢業(yè)的大班哥哥姐姐。通過親手制作扇子和贈送禮物的方式,也增進(jìn)了彼此之間的友誼和感情。

  本次的課程圍繞扇子進(jìn)行,我們希望扇子是一種載體為孩子們打開了一扇通往中國傳統(tǒng)文化的大門。通過了解扇子的歷史和傳說、進(jìn)行科學(xué)實驗探索以及制作扇子作品等活動,孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識、鍛煉了能力、增進(jìn)了情感。更重要的是,他們深入體驗了傳統(tǒng)文化的魅力,培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。


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