家訪，是一場美麗的教育行走。在2024 年的暑期，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學的老師們放棄了休息時間，懷揣著滿滿的關愛，踏上了家訪的溫暖之旅，走進了一個個學生家庭。
銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學的校長、校干積極參與到家訪工作中。他們走進孩子們的家里，詳細了解孩子的暑期規(guī)劃和在家中的表現(xiàn)，認真傾聽家長對學校工作的期望和建議，并就學校的發(fā)展規(guī)劃與家長進行深入的交流。
六年級畢業(yè)班的凱凱同學雖然即將升入初中，但張虎校長依然掛心他的暑期生活。經過和奶奶交談，張虎校長很欣慰地表示，在特殊的家庭境遇里，奶奶的勤勞細心、家人間的相親相愛、老師們的關愛點播都是最珍貴的教育資源，從懂事勤奮的凱凱身上，已經可以看到這個家庭的希望。同時，張校長也提醒奶奶，因身體特殊，孩子進入初中后一定要在飲食上多加照顧，并做好和班主任的溝通等。
四年級萱萱自放假后，就成了媽媽最得力的小助手。她和弟弟每天跟著媽媽上下班，除了完成自己的假期作業(yè)，她還肩負起帶弟弟的任務，酷愛讀書的她只要逮到空閑時間就會沉浸在書中。面對親切的張校長，一向靦腆的萱萱大方地交流起自己的暑期收獲。
每到一家，郝會副校長總會看看孩子的暑期規(guī)劃。她認真聆聽家長們滔滔不絕地講述和孩子們一起成長的故事，仔細翻閱孩子們的暑期作業(yè)，毫不吝嗇地認可家長們的努力、表揚孩子的進步，同時向孩子們贈予書籍表達期待。
每到一戶，房小的教師們都與家長和學生親切交流，詳細詢問學生的暑期生活安排、學習進度以及遇到的困難。針對學生的學習情況，教師們耐心地給予指導和建議，鼓勵他們合理安排時間，制定科學的學習計劃，多讀有益的書籍，積極參加社會實踐活動，充實自己的假期生活。不能入戶的老師們，也通過微信、視頻通話等各種方式與孩子進行了溝通。
房小的老師們還特別關注學生的心理健康，與家長共同探討如何幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們積極樂觀的心態(tài)和良好的行為習慣。對于一些在學習和生活中遇到困惑的學生，教師們更是用心傾聽他們的心聲，給予鼓勵和支持，讓他們感受到老師的關愛和信任。
炎炎暑期，房小第一階段的潤心家訪活動正在如火如荼地開展，每走一家，都受到了家長們熱情歡迎，讓學校和家庭之間充滿了教育的溫情，更促進了孩子們的暑期學習、生活有規(guī)劃、有條不紊地進行，讓每一天的成長看得見。
熾熱如夏日，愛在家訪中延伸，孩子在家校的助力下暑假過的更有意義。相信在學校和家庭的共同努力下，孩子們一定能度過一個充實、快樂、有意義的假期，迎接更加美好的未來！
撰稿：李小曼
審稿：郝 會
