盛夏伊始，萬物蔥郁。為深入貫徹落實2022 年版新課程標準的精神，幫助廣大教師更好地理解和運用初中生物學新教材，全面提升教育教學質(zhì)量，2024年8月26日，在徐州市銅山區(qū)嬌山湖中學舉行七年級教師暑期培訓活動。本次活動由銅山區(qū)初中生物教研員杜艷麗主任主持，銅山區(qū)七年級生物教師全程參與。
  首先由在省實驗說課中獲得省一等獎的嬌山湖中學的李杏老師、棠張鎮(zhèn)中心中學的張婉老師進行了省賽說課的展示。這兩位老師通過對課標、教材、學情的分析，能夠清晰的闡述課程目標和內(nèi)容，整堂課能夠聯(lián)系生產(chǎn)生活中的真實情境進行設計，說課思路清晰、語言流暢、儀表大方展現(xiàn)出了高素質(zhì)的教師說課。
  接著由清華中學的馬建林老師針對新教材的使用做了《七年級上冊教材特點和教學建議》的講座。馬老師從新教材編寫特點、新教材對比舊教材的改變、使用新教材的建議三個方面圖文并茂的結(jié)合實例向參訓老師們解讀了新課標下的圍繞核心素養(yǎng)、聚焦三級概念建立的新教材，重點介紹了新教材的主要變化和特點，最突出的特點是全面落實生物學課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，突出學科育人功能。同時，馬建林老師以七年級上冊《細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位》、《單細胞生物》兩節(jié)課為例針對教學設計以及如何完成概念的建構(gòu)提供詳細的教學建議，為一線教師更好地理解、把握和運用新教材指明了方向。
  為了讓參訓老師對新教材有更深刻的認識，棠張鎮(zhèn)中心中學的曹玲老師又以七上第二單元為例做了《新教材大單元初探——第2單元 我們生活的生物圈》的微講座。曹玲老師從大單元內(nèi)容分析、大單元設計解讀、大單元實施思路、大單元課時設計等幾個方面進行了詳細的闡述。同樣曹老師詳細對比了新舊教材的變化，并為參訓教師展示了七年級新教材大單元設計框架、大單元設計思路，也對“教-學-評”一致性課時設計做了詳細的介紹。
  下午首先進行了數(shù)碼顯微鏡使用培訓，培訓人員從顯微鏡的安裝、使用等方面進行了詳細的介紹，也進行了相關(guān)的現(xiàn)場展示。
  接著棠張鎮(zhèn)中心中學張林濤校長、嬌山湖中學夏兆喜校長進行了校長論壇，首先棠張鎮(zhèn)中心中學張校長從學校情況簡介、助力教師發(fā)展、推動課程建設、加強學科建設等方面對棠張中學的學校情況以及生物學科建設方面做了詳細闡述。夏校長做了《課程影響力是關(guān)鍵能力》的微講座，從學校對生物學科團隊的建設、學校對生物課程方面的建設，例如：月季課程、美樹課程、美心小農(nóng)場、實驗課程等方面，讓參訓老師體會到了嬌山湖中學對生物學科的支持。老師們認真聆聽，用心領會，對新學期如何進行探究實踐有了更深層次的理解和認識。
  最后生物教研員杜主任做了《基于發(fā)展學生核心素養(yǎng)的初中生物學“新教學”》的講座，杜主任指出七年級的教學思路就是以事實性知識支撐概念教學，并對七年級教學課時安排、如何指導學生做“教材筆記”、如何指導學生做好“教材實驗”提出了相關(guān)要求，并且指導教師如何利用教材。最后杜主任對新學期提出了新要求：領會新課標、用好新教材、踐行新課堂。杜老師的講座如一股清新的暖流，更新了老師們的觀念，為今后的生物教學指明了方向。
  隨著夏日的熱情與教育的熱情交織，為期一天的暑假新教材培訓教師交流研討活動在今日圓滿落下帷幕。參訓教師收獲滿滿，本次活動旨在通過深入學習新教材，促進教師之間的經(jīng)驗交流與智慧碰撞，為新學期的教學工作奠定堅實基礎。

通訊員：李杏

審稿：汪房