為進(jìn)一步加強(qiáng)法治教育，提高教師預(yù)防和干預(yù)校園欺凌的意識(shí)和能力，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作，營(yíng)造良好的園所環(huán)境，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。8月29日，徐州市云龍區(qū)潘塘教育幼兒園特開展防欺凌安全專題培訓(xùn)。
  培訓(xùn)中，教師們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》及教育部等相關(guān)部門關(guān)于校園欺凌的治理方案，明確了校園欺凌的定義、五要素及與正常打鬧嬉戲的區(qū)別。通過生動(dòng)的案例分析，教師們深刻認(rèn)識(shí)到校園欺凌的多樣性和隱蔽性，包括肢體、言語、社交、網(wǎng)絡(luò)及財(cái)物等多種欺凌形式。
  曹主任還重點(diǎn)介紹了如何有效發(fā)現(xiàn)校園欺凌的多種方法，如觀察法、談話法、調(diào)查法等，并強(qiáng)調(diào)要關(guān)注幼兒生理、心理、同伴關(guān)系及行為上的細(xì)微變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)潛在的欺凌事件。同時(shí)，教師們還就如何對(duì)欺凌者、被欺凌者及圍觀者進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)進(jìn)行了深入探討。
  此次培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了教師們對(duì)校園欺凌問題的認(rèn)識(shí)，也提升了應(yīng)對(duì)和處理此類事件的能力。通過學(xué)習(xí)，教師們將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，積極營(yíng)造安全、和諧、健康的校園環(huán)境，為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。