盛夏八月，草木葳蕤；花兒綻笑，明朗向陽(yáng)。在滿懷溫情的時(shí)節(jié)里，城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各位教師正沉浸在一場(chǎng)別開(kāi)生面的培訓(xùn)講座里，聆聽(tīng)、學(xué)知、分享、賦能。

  在黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)了重視心理健康和精神衛(wèi)生的重要性。

  為了響應(yīng)這一號(hào)召，城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)于8月29日下午舉辦了一場(chǎng)主題為“關(guān)愛(ài)自我，讓幸福生長(zhǎng)”的教師心理健康講座，特邀徐州市慧愛(ài)青少年發(fā)展指導(dǎo)中心專家講師崔明海作為主講嘉賓，旨在幫助教師了解學(xué)生行為問(wèn)題背后的原因，識(shí)別處理學(xué)生心理問(wèn)題，提升教師隊(duì)伍的心理健康水平，幫助教師們掌握自我心理調(diào)節(jié)的方法，以更好地應(yīng)對(duì)工作與生活中的壓力。

  講座中，崔老師分析了教師班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題現(xiàn)象，點(diǎn)明了目前教師工作面臨的壓力類型及原因，通過(guò)幸福感測(cè)驗(yàn)讓教師們意識(shí)到個(gè)人情緒的重要性，并為參加培訓(xùn)的教師們提供了幾點(diǎn)察覺(jué)、管理個(gè)人情緒的有效對(duì)策。

  隨后，崔老師針對(duì)學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，提出了一系列干預(yù)措施。她指出，教師在學(xué)生心理問(wèn)題干預(yù)中扮演著至關(guān)重要的角色，需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，崔老師還強(qiáng)調(diào)，家校合作對(duì)于幫助學(xué)生管理情緒問(wèn)題起到促進(jìn)作用，學(xué)校必須重視發(fā)揮家校共育的力量。

  崔明海講師深入淺出的講解和豐富的案例分享，強(qiáng)化了教師們對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，更是城東實(shí)小對(duì)新時(shí)代教育使命的積極回應(yīng)。我們相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，城東實(shí)小的每一位教師都能夠筑牢心理防線，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康、充滿活力的學(xué)習(xí)空間。

  城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)致力于提升教師和學(xué)生的心理健康水平，通過(guò)定期的心理健康教育系列活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)校的心理防線。全體教師將會(huì)與學(xué)生一起分擔(dān)困難、分享快樂(lè)，讓每一個(gè)學(xué)生都在健康、快樂(lè)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。