為深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，進(jìn)一步明晰保育與教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵，切實提升幼兒園一日保教工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。2024年9月3日中午，徐州市柳新鎮(zhèn)中心幼兒園陳彤主任組織全體教師進(jìn)行《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》專題培訓(xùn)活動。
評估引領(lǐng)學(xué)思啟航
陳主任圍繞《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》解讀與實踐改進(jìn)進(jìn)行詳細(xì)的闡釋，就新時代幼兒園保育教育質(zhì)量評估的重要意義、重點關(guān)注的方面、內(nèi)容要求與指標(biāo)體系四方面進(jìn)行解讀。
教育過程是《評估指南》規(guī)定的五大評估內(nèi)容之一，而“師幼互動”是教育過程的關(guān)鍵指標(biāo)。這為深化教育評價改革指明了新路向，陳主任分別從教育對象、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育形式、教育手段與方法、教育組織過程、教育活動過程及教育活動中的評價等幾個方面帶領(lǐng)教師重新審視幼兒園教育過程，幫助教師樹立正確的教育理念，彰顯幼兒主體地位。
自主游戲賦能成長
學(xué)無止境，勤耕不輟。此次培訓(xùn)老師們受益匪淺。老師們對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，會后老師們就本次培訓(xùn)活動也進(jìn)行了再次梳理。
通過本次培訓(xùn)，老師們對“師幼互動”有了全新的理解，對不斷提升專業(yè)發(fā)展明確了方向，相信老師也會將有效且有意義的“師幼互動”展現(xiàn)于日?；顒又小?
終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，每一次學(xué)習(xí)，都使老師們遇見更好的自己?！对u估指南》所描繪的高質(zhì)量教育理念，指引老師踏實前行，付諸實踐。學(xué)習(xí)、思考、進(jìn)步，讓我們共同去探索那熠熠生輝的美好教育路！
