為增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，加強(qiáng)家園溝通，凝聚共育合力，讓教育健康發(fā)展。9月9日下午3點(diǎn)半，耿集桑園幼兒園召開(kāi)了2024年秋季新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
我園家長(zhǎng)會(huì)以溫馨開(kāi)啟，各班級(jí)布置了溫馨的簽到臺(tái)，會(huì)議以互動(dòng)游戲開(kāi)場(chǎng)，家長(zhǎng)們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)樂(lè)趣，拉近彼此距離。小中大班根據(jù)各年級(jí)重點(diǎn)深入的設(shè)計(jì)并開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)。
小班組教師活動(dòng)開(kāi)始前，每一位教師都進(jìn)行了自我介紹和暖心發(fā)言，不僅展示了她們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，也讓家長(zhǎng)們感受到了老師們的專業(yè)素養(yǎng)和熱情。同時(shí)，小班教師詳細(xì)向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園一日生活安排、安全工作、入園前注意事項(xiàng)、家園共育等內(nèi)容，也對(duì)家長(zhǎng)們提出的顧慮、疑惑進(jìn)行認(rèn)真解答。
同心同行，共育花開(kāi)。中班是幼兒園生活承上啟下的階段，也是孩子們社會(huì)交往能力、行為習(xí)慣與身心發(fā)展的關(guān)鍵期。為了能更好地實(shí)現(xiàn)家園共育，中班教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒能力發(fā)展水平入手，用圖文并茂的方式向家長(zhǎng)闡述了本學(xué)期幼兒發(fā)展情況和工作重點(diǎn)，共同促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展和良好品質(zhì)的養(yǎng)成。
中班家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)、用心感受，圍繞話題進(jìn)行深度思考和分析。老師們以專業(yè)的視角，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地為家長(zhǎng)答疑解惑，給予適當(dāng)?shù)挠齼航ㄗh。家園共識(shí)就在你一言、我一語(yǔ)的交流探討中生成，構(gòu)建起科學(xué)育兒的知識(shí)體系。
教育是一場(chǎng)靜待花開(kāi)的美好，一方面來(lái)自孩子的力量，另一方面來(lái)自家長(zhǎng)的合力。大班老師分別從幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展目標(biāo)、學(xué)期主題活動(dòng)預(yù)設(shè)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值、家園共育等進(jìn)行詳細(xì)介紹，重點(diǎn)闡述了如何通過(guò)游戲化、生活化的教學(xué)方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。家長(zhǎng)們仔細(xì)傾聽(tīng)、認(rèn)真回應(yīng)，將重點(diǎn)進(jìn)行了記錄，關(guān)注幼兒園的活動(dòng)，支持孩子們的成長(zhǎng)。
大班，是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期。圍繞“幼小銜接不焦慮”，家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，以科學(xué)做好幼小銜接的角度出發(fā)，圍繞身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四部分進(jìn)行探討交流。通過(guò)沙龍活動(dòng)，家長(zhǎng)們清晰地認(rèn)識(shí)到：幼小銜接不僅是知識(shí)的銜接，孩子們的心理、行為習(xí)慣、人際交往等方面也同樣重要。
此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)深入了解了我園的園所特色、教育理念以及日常管理，增強(qiáng)了家長(zhǎng)們的安全意識(shí)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師之間的感情，進(jìn)一步促進(jìn)家園之間的溝通與協(xié)作，共同為孩子們的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。
編輯：王曉萌
審核：馮倩
