??師者風(fēng)華
??墨香輕染歲月長(zhǎng)，杏壇春暖育芬芳。
??新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
??從初為人師到躬耕教壇十余載，她一直認(rèn)為老師是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，是情懷。成為老師不只是一時(shí)的決定，更是一世的決定。師者于默默中耕耘，于平凡中閃光，與傳承中堅(jiān)守。
??簡(jiǎn)介：城北實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)老師，小學(xué)教務(wù)主任。銅山區(qū)優(yōu)秀教務(wù)管理工作者。榮獲銅山區(qū)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，銅山區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2019年至2024年期間，4次被評(píng)為年度小學(xué)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，撰寫的論文多次榮獲區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)，所研究的課題《新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂反饋環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的案例研究》在徐州市立項(xiàng)并結(jié)題，參與研究的校級(jí)課題《學(xué)講背景下＂四學(xué)一清＂導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的課題研究》在徐州市立項(xiàng)并結(jié)題。
??一、教研并進(jìn)，智啟未來(lái)
???“學(xué)海無(wú)涯勤為舟，教壇有道研為舵?！痹跓o(wú)盡的求知路上，她不僅是知識(shí)的傳遞者，更是教研的先鋒，創(chuàng)新的燈塔。每一篇論文，每一場(chǎng)研討，都是她對(duì)教育的深情告白，她用智慧的光芒，照亮學(xué)生的前行之路。
??教研之花，在汗水與思考中綻放，結(jié)出累累碩果，滋養(yǎng)著教育的沃土。
??二、扎實(shí)教學(xué)，筑基夢(mèng)想
???“字字珠璣，句句真章，
??她以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，扎實(shí)的功底,將知識(shí)編織成最美的語(yǔ)言，每一個(gè)公式，每一條定理,在她的講解下，變得生動(dòng)有趣，學(xué)生眼中閃爍著求知的光芒,心靈的土壤里，夢(mèng)想的種子悄然生根。
???扎實(shí)教學(xué)，是她不變的承諾，為學(xué)子筑起堅(jiān)實(shí)的知識(shí)堡壘，讓夢(mèng)想之舟，有了揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的力量。
??三、認(rèn)真育人，以愛(ài)為名
???“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，她不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)做人，用溫暖的雙手，撫平成長(zhǎng)的煩惱,用無(wú)私的愛(ài)心，點(diǎn)亮心靈的燈塔。
??在學(xué)生的心田里，她播撒著善良與希望的種子，
??鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，珍惜每一次成長(zhǎng)的機(jī)遇，
??當(dāng)淚水滑落，她給予安慰;當(dāng)成功來(lái)臨，她共享喜悅，認(rèn)真育人，是她最真摯的情感流露。
??用愛(ài)編織的網(wǎng)，守護(hù)著每一個(gè)孩子的夢(mèng)想，讓他們的世界，因您而更加寬廣、明亮。
???結(jié)尾：孔子曰：默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉。作為老師，也許最重要的不僅僅是知識(shí)傳輸，而是在陪伴中進(jìn)行價(jià)值意義和智慧的傳遞，以微小的力量延續(xù)人類的文明。
