荷風(fēng)送涼氣，竹露滴清響。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長，徐州市碧水灣小學(xué)數(shù)學(xué)組教師在暑假為孩子們設(shè)計(jì)了集多樣性、趣味性、實(shí)踐性和綜合性為一體的特色作業(yè)，為孩子們的暑假生活注入新鮮活力。
二年級組數(shù)學(xué)教師將原本枯燥乏味的計(jì)算題轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ耐可螒颍苟昙壍暮⒆觽冊谟螒蛑惺炀氄莆諗?shù)學(xué)計(jì)算能力，大大提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
三年級的孩子們結(jié)合平時(shí)所學(xué)，精心制作圖文并茂的數(shù)學(xué)小報(bào)——有的著重介紹數(shù)學(xué)家的故事，有的旨在展示數(shù)學(xué)文化的魅力，還有趣味數(shù)學(xué)題與數(shù)學(xué)小幽默……這些創(chuàng)作不僅體現(xiàn)了同學(xué)們對數(shù)學(xué)的熱愛與理解，更展現(xiàn)了他們的創(chuàng)意與才華。
四年級的同學(xué)們則利用暑假制定數(shù)學(xué)閱讀計(jì)劃、撰寫數(shù)學(xué)日記、繪制知識點(diǎn)手抄報(bào)……通過自己的方式認(rèn)知數(shù)學(xué)。同學(xué)們從搜集資料開始，精心設(shè)計(jì)版面、細(xì)致描繪插圖、認(rèn)真記錄數(shù)學(xué)小發(fā)現(xiàn)。
五年級組的同學(xué)們在暑假主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索相關(guān)，在暑假認(rèn)識了新的數(shù)——負(fù)數(shù)，通過整理思維導(dǎo)圖，將知識進(jìn)行串聯(lián)，理清邏輯，做到筆下有圖，心中有數(shù)。
六年級組的數(shù)學(xué)老師們結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)“五育”融合，誘導(dǎo)每位學(xué)生爭當(dāng)“測量小能手”，使數(shù)學(xué)作業(yè)既有“數(shù)學(xué)味”又有“生活味”，既有“趣味性”又有“實(shí)踐性”。
孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)科暑假特色作業(yè)，如同一幅幅生動(dòng)的畫卷，展示著他們豐富多彩的暑假生活，數(shù)學(xué)作業(yè)不再是枯燥的數(shù)字和公式，而變成有趣的探索和挑戰(zhàn)。相信孩子們定會(huì)帶著滿滿的收獲，迎接新的挑戰(zhàn)！
