最美的聲音，是家園同頻的回響；最好的教育，是家園共育的互動(dòng)。以教育之名，促成長(zhǎng)之實(shí)。借著秋日的風(fēng)，迎著和煦的陽(yáng)光，我們?cè)诖笈礞?zhèn)中心幼兒園相遇。
為幫助家長(zhǎng)全面了解幼兒本學(xué)期學(xué)習(xí)與生活情況,增進(jìn)家園聯(lián)系,提升教育合力，2024年9月6日下午，大彭鎮(zhèn)中心幼兒園組織召開(kāi)了“遇見(jiàn)美好 遇見(jiàn)更好的自己”學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)與收獲。
踏著輕快的步伐，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，有序進(jìn)入相應(yīng)班級(jí),簽到、落座。在輕松愉快的氛圍中，開(kāi)啟了家長(zhǎng)會(huì)之旅。
小班教師用圖文并茂的方式，介紹了孩子開(kāi)學(xué)一周幼兒在園的溫馨時(shí)刻，家長(zhǎng)們?cè)谝粋€(gè)個(gè)生動(dòng)的教育故事中感受孩子的進(jìn)步，同時(shí)針對(duì)如何培養(yǎng)孩子們的自理能力給予一些指導(dǎo)與建議。
中班是幼兒園三年生活中承上啟下的重要階段。教師結(jié)合班級(jí)學(xué)期工作從教育活動(dòng)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面，與家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)了本學(xué)期幼兒應(yīng)該達(dá)到的教育目標(biāo)，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒的現(xiàn)有水平與要達(dá)到的教育目標(biāo)之間的差距，并知曉良好行為習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)的堅(jiān)持對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要意義。
大班老師和家長(zhǎng)一起回顧兩年成長(zhǎng)的精彩，分享彼此的感動(dòng)，留住相伴美好，助力幼小銜接，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的幼小銜接新理念，為步入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
開(kāi)學(xué)初，中三班的三位老師被授予了一面錦旗，“啟蒙教育第一師，牽手扶行始登程”正是幼兒園老師的真實(shí)寫(xiě)照，有了錦旗的激勵(lì)，相信中心幼兒園的老師們會(huì)更加努力為孩子的明天攜手共進(jìn)。
這是一次愛(ài)與信任的邂逅，是一場(chǎng)心與心的溝通交流,更是一場(chǎng)家校共育的雙向奔赴。未來(lái)，讓我們家園同心，攜手同行，同頻共振、共育花開(kāi)!
編輯：謝宏莉
審核：馬靜
