游戲材料是戶外自主游戲的重要組成部分，是支持和滿足兒童游戲及學(xué)習(xí)需要的物質(zhì)基礎(chǔ)。材料作為兒童與游戲的中介和橋梁，有著獨特的教育價值。為推進(jìn)幼兒戶外聯(lián)合游戲的深入開展，貫徹《幼兒園保育教育評估指南》精神，9月12日，賈汪區(qū)團(tuán)結(jié)幼兒園圍繞“戶外聯(lián)合游戲空間材料投放與調(diào)整”進(jìn)行了研討，本次活動由孟怡主任主持。
研前思考分享經(jīng)驗
教研開始之前，孟主任根據(jù)上午“幼兒園課程游戲化培訓(xùn)”向老師們分享其中關(guān)于戶外準(zhǔn)備值得老師們學(xué)習(xí)的優(yōu)點，包括場地安全與衛(wèi)生、各區(qū)規(guī)則、特殊天氣等。大家一起回顧了材料投放與調(diào)整的相關(guān)理論知識，進(jìn)一步明晰了關(guān)鍵知識點，為后續(xù)戶外自主游戲中材料的投放與調(diào)整做好了經(jīng)驗鋪墊。
分組討論現(xiàn)狀分析
結(jié)合前期的聯(lián)合游戲園本教研與園所實際情況，我們再次對本園聯(lián)合游戲中材料的現(xiàn)狀進(jìn)行了深刻的分析，提出了戶外自主游戲中低結(jié)構(gòu)材料該如何投放、園所各個場地該如何進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整等各項問題。中大班根據(jù)本班所管轄的戶外區(qū)域，本班老師進(jìn)行商討所管區(qū)域所需材料與整改措施。
逐區(qū)分享思維碰撞
老師們以戶外自主游戲中自己所在的區(qū)域，圍繞園所的建構(gòu)區(qū)、小舞臺、民間游戲區(qū)、體能訓(xùn)練區(qū)、感統(tǒng)訓(xùn)練區(qū)、騎行區(qū)、沙池、泥地、木工區(qū)、迷宮、種植園逐個進(jìn)行研討。研討中，老師們根據(jù)每個區(qū)域的特點和場地布局，研討了每個場地可以補(bǔ)充的材料、安全隱患、優(yōu)化整改處等。
總結(jié)提升 暢玩游戲
活動后，徐園長做了最后總結(jié)，她提出聯(lián)合游戲前需預(yù)設(shè)的環(huán)境、經(jīng)驗準(zhǔn)備、材料能有效支持幼兒游戲、學(xué)習(xí)與發(fā)展。鼓勵老師們收集各種游戲材料，從增、換、改、試、察、調(diào)出發(fā)，要探尋支持游戲的手段、持續(xù)觀察幼兒的游戲，多傾聽幼兒的聲音，更深入地了解幼兒的游戲需求。
通過此次教研活動，老師們對戶外游戲材料投放策略有了更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)認(rèn)識，為后續(xù)有效地推進(jìn)戶外游戲奠定了堅實的基礎(chǔ)。相信老師們將在今后的游戲活動中進(jìn)一步關(guān)注幼兒的發(fā)展需求，及時調(diào)整、豐富游戲材料，支持幼兒快樂的、有意義的成長。
撰寫：鹿夢函
審核：孟怡
