“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，為了切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，向課堂要效率成為教學(xué)的主旋律，本學(xué)期，為了切實(shí)貫徹這一政策，把課堂效率落在實(shí)處，房村鎮(zhèn)尚王小學(xué)開展推門聽課活動(dòng)。
本次聽推門課，教導(dǎo)處丁主任采取不打招呼，直接進(jìn)入課堂，了解最新鮮、最真實(shí)的教學(xué)動(dòng)態(tài)。史老師所執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地一》的課堂上流程緊湊，氛圍輕松，授課老師積極組織課堂，靈活運(yùn)用多媒體課件，實(shí)現(xiàn)了學(xué)與玩相輔相成，做到使學(xué)生幸福，使學(xué)生得到鼓舞與力量。教師們重視運(yùn)用多種評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效調(diào)控了課堂，促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
蔣老師執(zhí)教的二年級(jí)數(shù)學(xué)《平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)》，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上認(rèn)真仔細(xì)，呈現(xiàn)了常規(guī)狀態(tài)下的真實(shí)課堂。丁主任認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，深入全面分析課堂中教師的教學(xué)情況及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況。課后，丁主任進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，總結(jié)授課情況，挖掘教學(xué)中的亮點(diǎn)，提出存在的問題，解決教學(xué)中的困惑。營(yíng)造了和諧共進(jìn)的教研氛圍，真正讓推門聽課聽出實(shí)效。
“推門聽課”活動(dòng)，不僅激發(fā)了教師在教學(xué)常規(guī)上下功夫、努力提升業(yè)務(wù)水平的決心，也給全體教師提供了一次交流分享、攜手共進(jìn)的機(jī)會(huì)。尚王小學(xué)全體教師也將不忘初心以更加飽滿的精神狀態(tài)和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。
通訊員：朱夢(mèng)晨
