隨著一年級新教材的正式發(fā)布，教育改革的步伐愈加堅(jiān)定。為深入幫助徐州市各區(qū)一年級數(shù)學(xué)教師理解新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握教材使用方法，徐州市教育科學(xué)研究院主辦、銅山區(qū)教師發(fā)展中心承辦的“新課程 新教材 新課堂——2024年徐州市小學(xué)數(shù)學(xué)一年級新教材使用調(diào)研培訓(xùn)活動(dòng)”于9月12日在銅山區(qū)的王套小學(xué)隆重舉行。此次活動(dòng)吸引了來自各縣（市）、區(qū)的教研員及教師代表，共同探討新教材的使用與教學(xué)實(shí)踐，為新學(xué)期的教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
江蘇省中小學(xué)教育教學(xué)研究室的郭慶松教研員、徐州市教育科學(xué)研究院的李賀主任、銅山區(qū)教師發(fā)展中心的朱愛玲主任，以及來自各縣（市）、區(qū)的教研員和教師代表齊聚銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)，共同參與此次新教材使用調(diào)研培訓(xùn)活動(dòng)。與會(huì)人員不僅包括小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師，還有各級教育管理者，大家共同探討新教材的實(shí)施與教學(xué)策略，為推動(dòng)教育改革貢獻(xiàn)智慧與力量。
活動(dòng)的上半場由銅山區(qū)教師發(fā)展中心的朱愛玲主任主持。王套小學(xué)鄧峰校長帶領(lǐng)一行人參觀了學(xué)校的文化長廊、珠心算訓(xùn)練室、珠心算榮譽(yù)陳列室，并介紹了王套小學(xué)珠心算特色發(fā)展歷程。
在第一堂課，唐佳琨老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)1-3》。唐老師通過生動(dòng)的教學(xué)方式，引導(dǎo)一年級的小朋友們用數(shù)學(xué)視角觀察圖畫，幫助他們逐步理解數(shù)字的含義，培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力和邏輯思維。
第二堂課由李襯襯老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)4-5》。李老師運(yùn)用富有趣味的語言和互動(dòng)活動(dòng)，拉近了師生之間的距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在輕松愉快的氛圍中，學(xué)生們不僅掌握了數(shù)字4和5的概念，還提高了他們的注意力和參與度。
精彩課堂結(jié)束后，銅山區(qū)劉集王套小學(xué)的鄧峰校長發(fā)表了“夯實(shí)珠心算教學(xué)：為鄉(xiāng)村學(xué)力提升賦能”的講話。他強(qiáng)調(diào)珠心算不僅提高學(xué)生計(jì)算能力，還能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，呼吁各校探索珠心算教學(xué)路徑，以提升鄉(xiāng)村學(xué)生的整體學(xué)力。此次講話引起與會(huì)者共鳴，大家表示將積極落實(shí)珠心算教學(xué)，助力鄉(xiāng)村教育進(jìn)步。
江蘇省中小學(xué)教育教學(xué)研究室的郭慶松老師在活動(dòng)中總結(jié)了新教材的應(yīng)用現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)在教育改革新階段，教師應(yīng)適應(yīng)新教材理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
活動(dòng)最后郭慶松老師對王套小學(xué)提出了殷切希望結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)情況，做精彩點(diǎn)評。她指出教師在今后的教學(xué)中必須把握小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容，清晰知識(shí)脈絡(luò)，確定核心素養(yǎng)下的目標(biāo)，鼓勵(lì)教師們自主去嘗試單元整體教學(xué)，將單元組整體教學(xué)新理念踐行到常態(tài)教學(xué)中，從而更好提高教學(xué)質(zhì)量。
“精耕細(xì)作終有果，枝繁葉茂風(fēng)范來”。郭慶松老師指出，王套小學(xué)堅(jiān)持積極探索珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)融合教學(xué)的路徑，從課程管理到課堂實(shí)驗(yàn)，尤其在“雙減”“雙新”的大背景下，不斷嘗試用珠心算教學(xué)指導(dǎo)解決數(shù)學(xué)問題，讓教學(xué)面向全體學(xué)生，數(shù)珠融合，以支持全體兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和思維發(fā)展。近年來，在省市區(qū)各級專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，我校的珠心算研究和推廣工作取得了豐碩的成果。在今后的珠心算教育工作中，學(xué)校將繼續(xù)攜手奮進(jìn)，為珠心算高質(zhì)量研究和發(fā)展助力。
