教育之美，美在生長；教師之美，美在課堂。開學第二周，棠張鎮(zhèn)夏湖小學開展了人人上好一節(jié)課活動。
劉玲老師的《桂花雨》，通過朗讀體驗、情境體驗、小練筆體驗引導學生深刻體會“搖桂花”的樂趣，以及作者對故鄉(xiāng)的懷念之情。 劉老師注重引導學生在讀中感悟，讓他們采用自主、合作、探究的學習方式進行主動學習。她采用先扶再放的教學策略，教孩子們切入課文抓住重點句，理解作者對童年生活的美好回憶。
趙艷紅老師執(zhí)教六年級第一單元國王的新衣，她流暢的英語表達，幽默風趣的肢體語言，讓孩子們仿佛身臨其境，課堂氣氛異?；钴S。
張欣逸老師的科學課更是讓孩子們喜歡，他執(zhí)教的是六年級《怎樣放得更大》，孩子們在有趣的實驗和親身體驗中，深入淺出地了解了微觀世界的構(gòu)成，讓微觀世界變得生動有趣。
教研課是一個學習和借鑒的過程，是一個交流和探討的平臺，是一個反思與提高的途徑。通過本次活動，進一步促進了我校教研教學的深入開展，提高了教師的業(yè)務素質(zhì)，形成了“人人做課”“人人評課”的濃厚氛圍。
