一種生機勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能。
——陶行知
教室是學校教育活動的基本場所，班級文化是校園文化建設的重要組成部分，也是班級凝聚力和良好班風的載體。為進一步加強班級文化建設，營造良好的育人氛圍，增強班級凝聚力，2024年9月20日劉集實驗小學開展了班級文化展板展示活動。
一面展板，一種文化。各班展板主題鮮明，設計新穎，凸顯了每個班級不同的特色和風格，有的突出文字魅力，有的畫面奪人眼球，有的設計創(chuàng)意滿滿……可謂亮點紛呈。
在本次展板展示活動中，學生的參與度非常高。他們積極參與到展板的設計和制作過程中，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。同學們放飛思緒，點亮創(chuàng)意，呈現(xiàn)出了設計精美、色彩亮麗、富有個性的班級展示欄！手工、筆墨點染之間風采畢現(xiàn)，數(shù)尺文化墻上精彩紛呈。學生們用自己的作品裝點了文化墻，也展示了自己的才華和風采。在活動過程中，教師們充分發(fā)揮了指導作用，幫助學生進行文化墻的設計和制作。經(jīng)過精心設計和制作，各班級的展板在展示活動中呈現(xiàn)出了非常好的效果。這些文化墻不僅美觀大方，而且富有內涵和教育意義。它們吸引了眾多師生的目光，也贏得了大家的一致好評。
此次班級展板展示活動，不僅美化了學習環(huán)境，營造了班級良好的文化氛圍，也培養(yǎng)了同學們的動手和審美能力，為構建和諧優(yōu)美的校園增添了亮麗的一筆，充分展現(xiàn)出劉集實驗小學朝氣蓬勃、積極向上、環(huán)境優(yōu)雅的校園風貌。愿孩子們在班級文化的熏陶下，耕耘夢想，快樂成長！
撰稿人：戚程利
