經(jīng)過(guò)春的滋潤(rùn)、夏的照耀、秋的吹拂，幼兒園的石榴樹(shù)一點(diǎn)都沒(méi)有忘記和孩子的約定，樹(shù)枝上掛滿了石榴。戶外散步時(shí)，大家圍著石榴樹(shù)仰望、駐足。孩子們發(fā)現(xiàn)石榴樹(shù)上的石榴又大又紅。
“哇！樹(shù)上的石榴好大呀！”
“這些石榴圓溜溜的！”
“還有的石榴都開(kāi)裂啦！好想吃！”
“石榴怎么吃？！”
小饞貓們一個(gè)個(gè)踮起腳尖，躍躍欲試，想要摘下它們，于是我們開(kāi)啟了石榴之旅。
石榴紅了
經(jīng)過(guò)老師和小朋友們的共同了解，發(fā)現(xiàn)石榴果實(shí)成熟的時(shí)候，果皮也會(huì)帶有青色。這是它的特征。而為什么樹(shù)頂上的會(huì)紅一些呢？下面我們一起來(lái)看看。
果實(shí)成熟的快慢，因?yàn)殚L(zhǎng)在樹(shù)頂上的石榴喜歡太陽(yáng)，有的石榴見(jiàn)到太陽(yáng)的時(shí)間長(zhǎng)，所以會(huì)成熟的快一些，躲在里面的石榴有時(shí)候會(huì)被樹(shù)葉遮住，它就會(huì)成熟的慢一些。成熟的慢的石榴帶有的青色會(huì)更多一些。
基于孩子們對(duì)石榴的興趣點(diǎn)以及對(duì)石榴的了解，我們?cè)O(shè)計(jì)了石榴調(diào)查表，讓孩子們共同討論了解石榴的各種特點(diǎn)。
完成調(diào)查表后，孩子們對(duì)石榴有了更深入的了解，知道了它長(zhǎng)在什么地方，什么季節(jié)，石榴的外形特征，石榴是有果核的，果實(shí)是長(zhǎng)在地面上的，表皮的顏色一般先是青色，接著是黃色，最后變成紅色，可食用的部分是石榴籽，味道是甜甜的。還知道了生活中其實(shí)有很多好吃好喝的都用到了石榴，比如：石榴汁，石榴蛋糕……
孩子們通過(guò)自己對(duì)石榴的觀察和認(rèn)識(shí)，用畫(huà)筆記錄了自己觀察到的石榴。
采摘石榴
怎么摘石榴？
樹(shù)上的石榴，像一只只小燈籠，高高地掛在枝頭上。孩子們迫不及待的想摘一個(gè)嘗一嘗。于是動(dòng)手采摘起來(lái)。
用什么工具摘？
頂上的石榴摘不到怎么辦？
“我可以拿一個(gè)竿子把石榴打下來(lái)”
“用球砸下來(lái)”
“我跳起來(lái)去摘”
孩子們滿載而歸~
石榴美食
經(jīng)過(guò)探究孩子們掌握了好多關(guān)于石榴的知識(shí)，孩子們也突然討論道：“我以前喝過(guò)石榴汁，可好喝了！”“不然我們?nèi)フナ裰?！”“可是我覺(jué)得石榴很難剝呢”“不如我們來(lái)剝石榴比賽吧”
就這樣，剝石榴大賽開(kāi)始了，我們給每一組分發(fā)了盤(pán)子和石榴，孩子們把石榴寶寶都剝?cè)诹吮P(pán)子里，大家都希望能成為剝石榴大王，速度都很快。石榴剝得完整又很干凈。
最快剝完石榴的是我們的第二組，
剝石榴大王組誕生啦～～
自己摘下來(lái)的石榴迫不及待想要嘗一嘗！
酸酸甜甜真好吃??！
“老師，我還沒(méi)有吃夠，我回家還想吃石榴?！?
“我還想喝石榴汁了呢?！?
“我也想喝?！?
制作石榴汁
讓我們一起體驗(yàn)在幼兒園做石榴汁吧。敲敲打打，新鮮的石榴汁做出來(lái)了。
真好喝。
老師，石榴汁弄了我身上了，都留下印記了。
在古代，石榴汁是一種染料，石榴皮也有妙用。
石榴花的花語(yǔ)是：成熟的美麗，只有成熟到一定程度，才能結(jié)出這么晶瑩剔透的果實(shí)吧！
蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我聽(tīng)過(guò)，我就忘了；我看見(jiàn)了，我就記得了；我做過(guò)，我就理解了?！毙∨笥褌?cè)诨顒?dòng)中，走進(jìn)生活親身體驗(yàn)摘石榴、剝石榴的過(guò)程，然后品嘗了美味的石榴，學(xué)會(huì)了大家一起分享。在活動(dòng)中，小朋友們充分調(diào)動(dòng)感官進(jìn)行體驗(yàn)，在建立對(duì)石榴認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)背后，是他們對(duì)于自然的探究和社會(huì)交往的學(xué)習(xí)，相信通過(guò)此次活動(dòng)，小朋友們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)和家長(zhǎng)們的配合下，定能收獲屬于自己的那一份碩果。
