教學能力是教師專業(yè)成長的重要載體和策略，借助團隊力量、對接兒童發(fā)展需求，抱團研討、觀摩、思考、同成長。為了給教師創(chuàng)造一個相互交流、探究的教學平臺，提高幼兒園教師組織教學活動的能力，熟悉教材內(nèi)容，更好的把握教材，9月25日，馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園開展了各年級10月主題教研活動。

  在研討中，各班教師根據(jù)《在金色的秋天》這一主題內(nèi)容積極探討，圍繞“尋找在秋”、“感受在秋”、“樂玩在秋”一系列的活動，根據(jù)不同年齡的幼兒發(fā)展水平設計不同的活動方案。小班聚焦點在秋天的“物”——落葉和果實；中班則關注的是秋天的“感受”——視覺、聽覺和味覺等；而大班則立足于“豐收”，升華到對自然和勞作的“感恩”。不同的年齡，不同的設計，從小班到大班，層層遞進。

  本次教研活動大家都受益匪淺。既讓老師在短時間內(nèi)對本主題的內(nèi)容有了大致的梳理，也汲取到了各個班級教師的一些寶貴經(jīng)驗，為更好的組織好每一個活動打下扎實的基礎。同時，在大家各抒己見的“碰撞”中，老師們能更好的在主題背景下進行區(qū)域內(nèi)材料的投放和環(huán)境的創(chuàng)設。通過教研活動能有效解決實際工作中存在的問題，不斷促進保教質(zhì)量，使幼兒健康快樂成長。

 拍攝：劉立博

撰稿：王翩

審核：陸鶯

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