在九段幼兒園的一角，有一個(gè)充滿生機(jī)與奧秘的地方——那就是種植區(qū)。2024年9月25日一場關(guān)于南瓜的奇妙之旅正在九段幼兒園大班孩子們的世界里精彩上演。孩子們?nèi)缤⌒〉奶诫U(xiǎn)家，在這個(gè)充滿生機(jī)的角落里發(fā)現(xiàn)著大自然的奧秘，同時(shí)也在各種活動(dòng)中收獲著成長與快樂。
依據(jù)《3 - 6歲兒童發(fā)展指南》，幼兒在科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，應(yīng)通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作來獲取經(jīng)驗(yàn)。種植區(qū)的南瓜觀察活動(dòng)正是如此。孩子們圍在南瓜藤旁，好奇地看著那一個(gè)個(gè)大小不一、形狀各異的南瓜。他們用小手輕輕觸摸南瓜的表皮，感受著其紋理和質(zhì)地，有的孩子說：“南瓜的皮有點(diǎn)粗糙呢?！崩蠋焺t在一旁引導(dǎo)他們觀察南瓜的顏色、形狀以及藤蔓的生長情況，啟發(fā)孩子們思考南瓜是如何長大的。這不僅培養(yǎng)了孩子們的觀察力，還激發(fā)了他們對(duì)自然科學(xué)的興趣。
通過這段時(shí)間的耐心觀察，孩子們對(duì)南瓜的樣子已經(jīng)深深地印在了腦海里?；氐浇淌液⒆觽兡闷甬嫻P，將他們眼中的南瓜畫在紙上。他們用豐富的色彩和獨(dú)特的線條描繪出南瓜的模樣，有的南瓜是圓圓的、黃澄澄的，有的還畫上了可愛的表情。在繪畫過程中，孩子們自由發(fā)揮想象，鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力。老師鼓勵(lì)他們分享自己的作品，講述畫中的故事，這也提升了孩子們的語言表達(dá)能力和自信心。
孩子們一起采摘成熟的青南瓜并且參與了南瓜的清洗和切割。他們小心翼翼地拿著小刷子，把南瓜洗得干干凈凈。然后把洗干凈的南瓜交給廚師阿姨，等待一場美味的南瓜盛宴。當(dāng)熱氣騰騰的南瓜絲端上桌時(shí)，孩子們興奮不已。他們品嘗著南瓜的香甜，感受著食物的美好。老師向他們介紹南瓜的營養(yǎng)價(jià)值，讓孩子們明白食物不僅美味，還能為我們的身體提供能量。這有助于培養(yǎng)孩子們良好的飲食習(xí)慣和生活認(rèn)知。
通過這次在種植區(qū)觀察南瓜、繪畫南瓜和品嘗南瓜的活動(dòng)，大班的孩子們在多方面得到了發(fā)展。他們在與自然的親密接觸中，學(xué)會(huì)了觀察和思考；在藝術(shù)創(chuàng)作中，發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力；在品嘗美食時(shí)，了解了健康飲食的重要性。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將伴隨他們成長，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。種植區(qū)的南瓜，就像一把神奇的鑰匙，開啟了孩子們探索世界的大門，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長。
撰稿：時(shí)欣
攝像：劉雪
審核：王潔
