欲求教書好,先做讀書人。閱讀是教師成長的必由之路。為了營造良好的閱讀氛圍,分享閱讀經(jīng)驗,2024年9月27日大彭鎮(zhèn)第二幼兒園三生書社進行了《傾聽兒童:以兒童的哲學(xué)建構(gòu)兒童的活動》第七章的線上共讀。
兒童的哲學(xué)如何成為教師思考和建構(gòu)活動的核心與原動力,怎樣逐漸滲透在一日生活的各個細節(jié),老師們將帶著問題在書中尋找適合自己的答案。
首先討論的是第一個問題:本章節(jié)提到兒童觀和活動觀相生相長,兒童觀也起著決定性的作用,在我們的教學(xué)中,哪些方式更有助于促進我們的活動觀?
接著,老師們就兒童的自由感展開分享。
書中一直圍繞著兒童本位來進行各類活動的研究,活動的最后,老師們探討了一些一日流程中值得參考學(xué)習(xí)的方法。
隨著書頁的最后一次輕輕合上,這段閱讀之旅也緩緩落下了帷幕?;赝@段時光,每一章節(jié)都像是一扇窗,引領(lǐng)我們探索、體驗朦朧未知的領(lǐng)域。閱讀是一場沒有終點的旅行。雖然本次活動即將結(jié)束,但我們對知識的渴望、對閱讀的熱愛卻永遠不會停歇。