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師徒攜手 朋輩共進(jìn)——棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)毓棠工程啟動(dòng)側(cè)記
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-09-29 10:27:00    閱讀量:18126次
[摘要]:教育熱點(diǎn):秋風(fēng)送爽,丹桂飄香。為充分發(fā)揮資深教師、同輩骨干教師的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)青年教師快速成長,提高教育教學(xué)質(zhì)量,為教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入新的活力。9月27日下午,棠張鎮(zhèn)中心中

  秋風(fēng)送爽,丹桂飄香。為充分發(fā)揮資深教師、同輩骨干教師的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)青年教師快速成長,提高教育教學(xué)質(zhì)量,為教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入新的活力。9月27日下午,棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)隆重舉行了“師徒攜手、朋輩共進(jìn)”結(jié)對(duì)活動(dòng)。活動(dòng)由教科室主任秦艷紅主持。校長張林濤、業(yè)務(wù)副校長胡晟、副校長申冬、教學(xué)管理人員、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師以及近幾年入職的朋輩年輕教師,大家齊聚一堂,共同見證這一重要時(shí)刻。

  活動(dòng)在莊嚴(yán)而熱烈的氛圍中拉開帷幕。會(huì)議第一項(xiàng),胡晟副校長宣讀了精心挑選的師徒與朋輩結(jié)對(duì)名單。每一對(duì)名單背后,都承載著學(xué)校對(duì)教育傳承的殷切期望和對(duì)教師成長的深切關(guān)懷。

  會(huì)議第二項(xiàng),校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榻Y(jié)對(duì)的老師們頒發(fā)證書。這不僅是一份榮譽(yù),更是一份責(zé)任與使命。接過證書的老師們臉上洋溢著激動(dòng)與自豪,他們深知,這份證書將開啟一段新的教育旅程。

  會(huì)議第三項(xiàng),師傅、徒弟、朋輩代表講話。徒弟代表李超越老師滿懷感激之情,表達(dá)了對(duì)學(xué)校和師傅的深深謝意。他的話語中透露出對(duì)教育的熱愛和對(duì)未來的憧憬,表示將不負(fù)眾望,奮進(jìn)努力,為成為一名優(yōu)秀教師而不懈奮斗。師傅代表王金春主任,以自己豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育的深刻理解,向徒弟們傳授了寶貴的教學(xué)心得和人生智慧。他的話語溫暖而有力量,激勵(lì)著每一位青年教師勇往直前。朋輩結(jié)對(duì)代表王紹春老師,分享了自己與同輩教師之間的互助合作經(jīng)歷。他強(qiáng)調(diào),朋輩之間的交流與學(xué)習(xí),能夠激發(fā)新的教學(xué)靈感,促進(jìn)共同成長。

  會(huì)議第四項(xiàng),互送鮮花圖書。老師們手捧鮮花和書籍,傳遞著彼此之間的敬意與祝福;同時(shí),他們還簽訂了責(zé)任書,明確了自己的職責(zé)與使命,為未來的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  會(huì)議第五項(xiàng),張林濤校長總結(jié)發(fā)言。張校長對(duì)師徒結(jié)對(duì)和朋輩互助活動(dòng)提出了要求,寄予了厚望。他強(qiáng)調(diào),老教師作為學(xué)校的寶貴財(cái)富,要發(fā)揮傳、幫、帶的作用,不僅要傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更要傳承教育精神,引領(lǐng)青年教師快速成長。他希望老教師們能夠保持開放的心態(tài),與青年教師共同探索新的教學(xué)方法和理念,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。對(duì)于年輕教師,張校長提出了殷切期望。他希望年輕教師們能夠珍惜這次結(jié)對(duì)互助的機(jī)會(huì),虛心向老教師學(xué)習(xí),勇于承擔(dān)教學(xué)責(zé)任,不斷提升自己的教育教學(xué)水平。同時(shí),他鼓勵(lì)年輕教師要敢于創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  毓棠工程不僅是一次師徒結(jié)對(duì)、朋輩互助的活動(dòng),更是一次次心靈的碰撞與智慧的交融。相信在師徒結(jié)對(duì)、朋輩互助的推動(dòng)下,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量將不斷提升。讓我們攜手共繪棠張初中教育的美好藍(lán)圖,為棠張初中的教育事業(yè)譜寫新的篇章。

撰稿:步路遙

審稿:秦艷紅


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