丹桂十月香滿院，課堂齊聚共成長。2024年10月8日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)語文組的“每周一課”活動如期舉行。房小的語文教師們齊聚四（4）班，一起聆聽由耿秀麗老師執(zhí)教的《精衛(wèi)填?！?。
《精衛(wèi)填?！愤@篇神話傳說是部編版四年級上冊第四單元第二篇課文，本單元的人文主題是讀“神話”故事，學(xué)習人物優(yōu)秀品質(zhì)，感受永久的魅力。語文要素是了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。
課堂開始，耿老師先帶領(lǐng)孩子們回顧三年級學(xué)習的小古文《守株待兔》、《司馬光》，明白文言文學(xué)習要“讀”占鰲頭，讀準字音、讀通句子、讀出味道，是教學(xué)文言文的主要策略。耿老師首先引導(dǎo)學(xué)生運用多種朗讀方法充分朗讀課文，讓學(xué)生在讀中感悟，發(fā)現(xiàn)文言文的獨特魅力，緊接著讓學(xué)生結(jié)合注釋、借助插圖了解課文大意，重點教學(xué)“少”、“之”等字促進學(xué)生對文章的理解，學(xué)生在誦讀中讀懂了小古文，在想象中體會小古文的言簡義豐。
在課堂的后半部分，耿老師創(chuàng)設(shè)情境，拓展了劉克莊的《精衛(wèi)銜石填海》和顧炎武的《精衛(wèi)》兩首古詩，讓學(xué)生進一步體會精衛(wèi)志向遠大、持之以恒等鮮明的人物形象，并充分打開學(xué)生想象的翅膀，補充故事細節(jié)，完善故事內(nèi)容，最終深刻理解精衛(wèi)填海的精神，能結(jié)合生活實際暢談啟發(fā)和感悟。
每一次示范課都是一次心靈的觸動，都是一次教學(xué)藝術(shù)的展現(xiàn)。課后，房小語文教師們分年級進行了評課活動。大家各抒己見，暢所欲言。既肯定了授課老師的閃光點，又為課堂存在的瑕疵提供改進的建議。
長風破浪，且待有時；直掛云帆，浪跡滄海。本次每周一課活動既發(fā)揮了示范的作用，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會。房小語文組將以此為契機，在教研中不斷碰撞出教學(xué)的火花，凝聚育人的智慧，譜寫美好教育的奮進之筆。
撰稿：王無憂
審稿：劉月芹
