10月14日，在漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)三樓會(huì)議室，一場(chǎng)知識(shí)的盛宴如畫卷般徐徐展開。王懷立老師以其淵博的學(xué)識(shí)和熱忱的教育情懷，為全校教師精彩分享《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是什么？該怎么做？》這本啟迪智慧的書籍。
首先，王懷立老師介紹了這本書的作者郭華。郭華教授深耕教育領(lǐng)域數(shù)十年，其研究聚焦于如何打破學(xué)科界限，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?！犊鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)是什么？該怎么做？》是郭華教授多年研究的結(jié)晶，旨在為教育工作者提供跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐指導(dǎo)。
接著，王老師闡述了推薦這本書的理由。在當(dāng)今教育多元化的背景下，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)成為了教育改革的重要方向。這本書系統(tǒng)地闡述了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、價(jià)值和實(shí)施方法，為教師們提供了切實(shí)可行的指導(dǎo)。它不僅有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。
在精彩鑒賞環(huán)節(jié)，王老師選取了書中的幾個(gè)重點(diǎn)段落進(jìn)行解讀。書中強(qiáng)調(diào)了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)要打破學(xué)科界限，整合不同學(xué)科的知識(shí)和方法，以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向。通過具體的案例分析，讓教師們深刻理解了如何設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科思考和探究。
最后，王老師分享了自己的閱讀感悟。他認(rèn)為，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是一種全新的教學(xué)模式，需要教師們不斷學(xué)習(xí)和探索。教師們要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從單一學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)向跨學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。
此次分享會(huì)讓北望小學(xué)的教師們對(duì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，為學(xué)校今后開展跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
編輯：彭莉
審稿：陳立強(qiáng)
