教以潛心 研以致遠(yuǎn)——棠張鎮(zhèn)牌坊小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動
信息來自:彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間:2024-10-15 15:52:00 閱讀量:18490次
[摘要]:徐州教育:教而不研則淺,研而不教則空。為進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)模式,努力提高學(xué)生數(shù)學(xué)
教而不研則淺,研而不教則空。為進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)模式,努力提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。棠張鎮(zhèn)牌坊小學(xué)10月15日上午舉行數(shù)學(xué)教研活動。
本周由崔珊教師執(zhí)教公開課《三位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能整除)》一課并分享設(shè)計思路。這節(jié)課基于學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的理念,從學(xué)生的視角出發(fā),結(jié)合實踐活動等真實的情境,理解算理掌握算法為線索貫穿始末,引導(dǎo)學(xué)生利用以往知識,提高解決問題、分析問題的能力,在不斷的知識建構(gòu)與問題解決中提升數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。課后,數(shù)學(xué)老師們依據(jù)新課標(biāo),從聚焦核心素養(yǎng)到落實課程目標(biāo),從教師的教法到課堂設(shè)計,從專業(yè)知識到課程的拓展,從師生的互動到取得的實際效果這四個維度,給予了詳盡、細(xì)致的點(diǎn)評。

求木之長者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其源泉。每一次教研都為課堂教學(xué)提供思路,每一次深思都能激發(fā)無限的智慧。學(xué)以致用,秉持科學(xué)理念。牌坊小學(xué)數(shù)學(xué)教研組始終堅持以學(xué)生為中心,以質(zhì)量為根本,打造與時俱進(jìn)、創(chuàng)新思維的高質(zhì)量課堂。
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