為助力青年教師隊伍建設(shè)，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，持續(xù)推動教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，幫助青年教師堅定職業(yè)信仰、厚植教育情懷、涵養(yǎng)師者匠心，10月16日，劉集鎮(zhèn)中心中學(xué)舉行2024-2025學(xué)年度青年教師成長促進(jìn)會，會議由倪巧華校長主持。
倪校長充分肯定了青年教師的成長，對新教師的專業(yè)規(guī)劃做指導(dǎo)，一字一句無不承載著對青年教師成長的殷切期望。他強(qiáng)調(diào)教師提高業(yè)務(wù)水平的必要性與重要性，希望青年教師虛心向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)教學(xué)責(zé)任，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，一步步向前、向上發(fā)展。
高清清校長從自身工作經(jīng)歷與體驗出發(fā)，對“青年教師發(fā)展規(guī)劃”等問題進(jìn)行針對性的答疑和點撥，激勵青年教師明確自我認(rèn)識與自我評價，樹立教育理想與教育情懷，關(guān)注教育研究與教學(xué)策略，告別“卷不動”“躺不平”的消極狀態(tài)，并向青年教師的成長與發(fā)展提出五點建議：
1、關(guān)于“工作” 拒絕內(nèi)耗
2、關(guān)于“教學(xué)成績” 重中之重
3、關(guān)于“提高專業(yè)能力”多讀教學(xué)案例分析
4、關(guān)于“班主任”磨刀石
5、關(guān)于“辛苦” “生活總是這樣，不能叫人處處滿意，但我們還要熱情地活下去。”
隨后，邊志剛校長就如何做好班主任問題向新教師進(jìn)行細(xì)致的講解，邊校長指出，班主任工作確實很辛苦，但對青年教師的成長來說是一種磨煉，也是讓自己快速成長的途徑，希望大家勤思考、多交流，做教育管理中的有心人！
幾位領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心地解答了青年教師們心中的困惑與迷茫，并從教育者的責(zé)任和使命出發(fā)，對青年教師們提出了殷切期望：要始終保持對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，努力提升自己的教育教學(xué)水平，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在工作中勇挑重?fù)?dān)，學(xué)校將持續(xù)搭建青年教師成長平臺，做青年教師最堅強(qiáng)的后盾力量！
時光如同畫筆，一筆一畫，記錄下每一位青年教師的成長痕跡，書寫每一位師者的成長故事。本次座談會在熱烈而溫馨的氛圍中結(jié)束，青年教師們收獲滿滿，信心倍增，相信在學(xué)校的關(guān)心和支持下，他們將在教育道路上綻放更耀眼的光芒！
撰稿：胡嬌
