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擁有智慧,做“五心”班主任——銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)李莊小學開展班主任培訓會
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-10-17 10:16:00    閱讀量:16576次
[摘要]:彭城教育:班主任工作是學校教育教學的工作的靈魂,為全面貫徹黨的教育方針,落實黨和國家對德育工作的新要求,提高我校新一屆班主任的責任意識和管理能力,造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的班主任隊

  班主任工作是學校教育教學的工作的靈魂,為全面貫徹黨的教育方針,落實黨和國家對德育工作的新要求,提高我校新一屆班主任的責任意識和管理能力,造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的班主任隊伍,10月16日中午,劉集鎮(zhèn)李莊小學校開展了班主任培訓活動。

  教導主任項倩強調(diào),班主任作為班級的領(lǐng)導者和組織者,工作千頭萬緒,不蠻干,帶著智慧干。要想當好一個班主任,首先要身懷“五心”即:責任心、寬容心、公平心、細心、愛心;還要落實“三勤三進”,“三勤”即:腿勤、眼勤、嘴勤。腿勤就是勤往班里跑,讓學生能經(jīng)常看到你;眼勤就是善于觀察學生,能及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;嘴勤就是要對學生勤說班規(guī),勤講紀律。”同時還要把“三進”工作落實到日常中,班主任們要進教室、進課堂,時刻關(guān)注同學們的學習和生活動態(tài),實施全方位育人。

  要管理好一個班級,班主任首先必須具備一定的管理能力,善于與學生和家長有效溝通的能力,良好的組織協(xié)調(diào)能力。班主任站位要高,眼光要放長遠,認識問題的能力要深刻,行動能力要迅速。在班級管理和教育過程中,班主任對學生的正面激勵能力做得好,就能發(fā)揮學生的積極性和潛力,取得更好的教育效果。

  項主任帶領(lǐng)大家學習了新制定的班主任日常工作考核量化表,檢查了班主任們的會議記錄。最后,大家相互交流如何更好地開展班主任工作。

  班主任老師是學校管理的最基本的管理者,班主任工作的好壞直接關(guān)系到學校工作的成敗。此次班主任培訓會議的召開,為我校班主任工作指明了方向,也為老師們的成長和交流搭建了一個平臺。

  相信通過不斷的學習與碰撞,種子會有成長的奇跡,相信有時光的饋贈,劉集鎮(zhèn)李莊小學的學子們在老師的陪伴下能夠朝著陽光茁壯成長!

代現(xiàn)林/史三影


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