在前期的讀書交流活動中，伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們就《有力的師幼互動》一書中的第一步“到場”進行了學(xué)習(xí)。她們用心用眼去“看見”孩子，做到了“到場”，這是一個逐漸熟練和內(nèi)化于心的過程。那么第二步教師如何與幼兒建立聯(lián)系呢？在本期的研讀活動中，老師們將繼續(xù)深入解讀與研讀《有力的師幼互動》第二步“與幼兒建立聯(lián)系”。

  一個人讀只有一種見解，一群人讀卻能碰撞出思維的火花。在本次活動的主持人徐老師的帶領(lǐng)下，老師們再次共讀了第二步“與幼兒建立聯(lián)系”，并在策略中找到了目前所需的經(jīng)驗和方法，結(jié)合實踐、加以輔佐，優(yōu)化了師幼互動的有效策略，以達到更有力的師幼互動。

  徐老師總結(jié)到：在幼兒教育的世界里，師幼互動是構(gòu)建良好教育環(huán)境、促進幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵。通過這次閱讀活動，我們與幼兒更好地建立聯(lián)系，培養(yǎng)更積極良好的關(guān)系，加深師幼信任，助推活動的有效性。適時運用策略，使幼兒在一日活動中感到更加安全，更有自信，師幼同生共長。

  相信老師們可以在書里發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)現(xiàn)孩子，不斷地去探索、挖掘無限的可能性。讓有力的師幼互動，真正促進幼兒深度的學(xué)習(xí)！

  時光漫卷書頁過，

  只覺芳氣滿閑軒。

  每次共讀，是智慧火花的噴射。

  追隨孩子，開啟浪漫之約，

  看見孩子，感悟共成長的幸福！

撰稿：顧倩

審核：郭萍

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