為深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，進(jìn)一步開(kāi)展有效科學(xué)教學(xué)的研究，不斷提高科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本周牛春曉老師給大家?guī)?lái)了一堂精彩的科學(xué)課——《感受我們的呼吸》。此課選自教科版四年級(jí)上。
《感受我們的呼吸》一課是教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《呼吸與消化》第一課。本單元通過(guò)一系列體驗(yàn)、觀察、描述、探究、交流等活動(dòng)，提高對(duì)呼吸系統(tǒng)的新認(rèn)識(shí)。
牛老師以“憋氣比賽”的游戲帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入探索人體呼吸的秘密。在短短的一堂課中，牛老師利用精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、多樣的學(xué)生活動(dòng)、形象的自制教具，讓學(xué)生從感受呼吸到認(rèn)識(shí)呼吸。
在課堂上，她注重引導(dǎo)學(xué)生猜想，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過(guò)小組活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生合作交流的能力。
課后，科學(xué)組老師進(jìn)行了交流研討。牛老師就公開(kāi)課進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說(shuō)課，之后大家談體會(huì)，說(shuō)收獲，提建議，雖然角度不一，但都見(jiàn)解獨(dú)到，大家在評(píng)課議課中不斷碰撞出思維的火花，學(xué)其所長(zhǎng)，研有所得。
通過(guò)本次科學(xué)公開(kāi)課，我校教師對(duì)科學(xué)課有了更加全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí)，科學(xué)教師們一定會(huì)在教學(xué)專(zhuān)業(yè)化的道路上越走越遠(yuǎn)，教育之花將愈發(fā)燦爛。
編輯：科學(xué)組
