劇品百味人生，演繹青春風(fēng)采。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作，營(yíng)造積極健康、和諧溫馨的校園氛圍，幫助學(xué)生更好地解決日常生活中遇到的人際交往問(wèn)題，提高心理自助與互助能力，培養(yǎng)學(xué)生擁有陽(yáng)光心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康問(wèn)題，10月17日上午，銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加銅山區(qū)2024年校園心理劇展演活動(dòng)。
我校學(xué)生用淚水與歡笑詮釋了小學(xué)生心理成長(zhǎng)的歷程?！洞竽懕磉_(dá)我想法》教學(xué)生們擺脫束縛，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，悅納自己，取材自真實(shí)的校園生活，從不同視角洞察當(dāng)代少年的內(nèi)心世界，引導(dǎo)參與者和觀眾共同探索解決心理問(wèn)題的方法。生動(dòng)的故事情節(jié)和鮮活的人物形象，揭示了心理健康對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要影響，真實(shí)的情感表達(dá)、激烈的心理沖突引發(fā)表演者和觀眾對(duì)內(nèi)心世界的深刻思考和強(qiáng)烈共鳴。
“小劇本”滲透“大道理”；我校的心理劇，由師生共同創(chuàng)作、編導(dǎo)、參演，為學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和解決所遇到的心理健康問(wèn)題提供了一個(gè)全新的視角，展現(xiàn)出學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，從而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀。
撰稿：張晨
攝影：張晨
