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探科學(xué)奧秘 展課堂風(fēng)采——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)組組開(kāi)展“每周一課”活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 20:02:00    閱讀量:19147次
[摘要]:徐州教育:教無(wú)涯,研無(wú)止。2024年10月16日上午第二節(jié)課,銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)組開(kāi)展“每周一課”活動(dòng),學(xué)校全體科學(xué)組教師齊聚五(2)班教室,共同觀摩了由倪雪松老師執(zhí)教的《總結(jié)我們的

  教無(wú)涯,研無(wú)止。2024年10月16日上午第二節(jié)課,銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)組開(kāi)展“每周一課”活動(dòng),學(xué)校全體科學(xué)組教師齊聚五(2)班教室,共同觀摩了由倪雪松老師執(zhí)教的《總結(jié)我們的認(rèn)識(shí)》一課。

  在課堂中,倪老師借助多媒體進(jìn)行教學(xué),利用圖文引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)導(dǎo)入,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各種地形地貌是怎樣形成的,視頻幫助學(xué)生理解地貌形成的過(guò)程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示引導(dǎo)學(xué)生理解植樹(shù)造林可以減少水流的侵蝕,實(shí)驗(yàn)完成后組織學(xué)生討論總結(jié),并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。本節(jié)課結(jié)尾,倪老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)題練習(xí)及總結(jié)。

  本堂課充滿智慧和活力,著重關(guān)注學(xué)生的真問(wèn)題,在教材基礎(chǔ)上適當(dāng)提升,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,最終實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值。

  課后,倪老師分享了授課思路和講課后的感悟、反思。

  所有聽(tīng)課老師暢所欲言、各抒己見(jiàn),在參與聽(tīng)評(píng)課和反思的過(guò)程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  分管科學(xué)組工作的校干張道初校長(zhǎng)作了最后總結(jié),張校長(zhǎng)提出在此后的教學(xué)活動(dòng)中,作為教師,應(yīng)該不斷反思和完善自己的教學(xué)方式和方法,不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng),同時(shí)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),包括思維能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,實(shí)驗(yàn)操作能力。

  “每周一課”為教師搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、交流、觀摩的平臺(tái),正是在這種探索與交流中,智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。相信在這樣卓有成效的教研活動(dòng)中,全體教師一定會(huì)帶著新的思考與收獲,蓄力前行,做既仰望星空又腳踏實(shí)地的房小人!

撰稿人:張楚

審稿人:倪雪松



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