課程起源
  孩子們進入了中班后，又大了一歲，對于自我認知也有了更多的訴求。為了讓孩子們能夠更深入地探索，享受表達“我最棒”時的那份愉悅， 一場關于“最棒的我”的奇妙探索就此開始了。
  成長變奏曲
  “長大是什么”
  讓我們帶著問題來聽聽孩子們的答案：
  長大就是之前我3歲，現(xiàn)在我4歲了。
  長大就是變強了，可以照顧弟弟妹妹了。
  長大了就是可以做更多的事情了，自己的事情自己做，還可以幫助爸爸媽媽做家務。
  長大就是可以保護媽媽了。
  長大就是變勇敢了，上幼兒園都不哭了。
  原來長大就是在學會很多本領的同時，也學會了照顧自己、照顧他人，帶著這樣的答案，我們又開始了繼續(xù)的探索....
  特別的我
  在長大的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)了自己與他人的不同，比如：高矮不一樣、性別不一樣、長相不一樣.....于是我們開始慢慢去發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處。
  我們的衣服不一樣
  我的聲音很洪亮
  我們的頭發(fā)長短不一樣
  我們的皮膚顏色不一樣
  我們的耳朵大小 不一樣
  我們的高矮不一樣
  畫畫獨特的自己
  我的好朋友

  在長大的過程中，我們會遇見很多人，也會擁有好朋友，在小朋友心目中，“好朋友”是什么樣子的呢？

  好朋友就是在一起玩游戲，分享零食玩具。

  好朋友就是我喜歡他，他也喜歡我。 
  當我遇到困難，好朋友就會來幫助我。
  有了好朋友，我就會很開心
  好朋友可以一起游戲、一起搭積木、一起下棋、一起畫畫、一起玩過家家......一起做很多的事情，有了好朋友，我們就不孤單了。{圖12-17}
  畫畫我的好朋友
  我和好朋友的故事
  我的情緒

  當然和好朋友一起玩的過程中，我們會感覺很開心，但有些時候也會發(fā)生矛盾，我們會生氣、會難過......

  每個人都會有情緒，小朋友們說：情緒有開心、難過、沮喪、驚訝、害怕....
  老師和小朋友們一起討論，面對不同情緒，應該如何進行排解。

  不開心的時候可以聽一首好聽的歌曲。難過的時候可以和爸爸媽媽去公園散步。很傷心的時候可以哭出來，然后和好朋友去玩玩具。我們還可以把每天的心情畫下來。于是我們畫下了自己心情的顏色。

  推薦繪本
  《我的情緒小怪獸》
  內(nèi)容簡介：這本繪本講述了一只情緒小怪獸從一開始心里亂亂的，到最后在別人的幫助下把所有的情緒都分類裝好的故事。引導幼兒認識情緒進而學習如何與各種情緒共處。
  結語本次主題活動中我們看到孩子們的認真和投入，對于剛上中班的孩子來說，他們逐漸有了自我的過渡，學會了觀察對比，了解“我”是一個不斷成長發(fā)展的“我”，更重要的是通過各種游戲教學，見證自己的出色，相信自己是最棒的，在自信中慢慢成長，讓幼兒在每個階段都成為更好的自己，相信未來，寶貝們會越來越棒！