為推開一扇門，走進(jìn)一堂課。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)過程管理，規(guī)范教師上課行為，打造真實、樸實、扎實、高效的常規(guī)課堂，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，驛城實驗小學(xué)在翟志剛校長和單光玲校長的帶領(lǐng)下，開展“推門聽課”活動。走進(jìn)一線課堂參與教師的日常教學(xué)活動，助推新學(xué)期課堂教學(xué)工作的順利開展及提升。
課堂上，教師與學(xué)生精神飽滿，積極投入到教與學(xué)當(dāng)中，不乏師生互動、生生互動。老師們能做到充分備課，認(rèn)真上課，學(xué)生學(xué)得輕松有趣、扎實高效。
“推門聽課”是隨機(jī)的，由于其性質(zhì)的特殊性，讓課堂教學(xué)少了些花拳繡腿，呈現(xiàn)“原生態(tài)”一面，更能體現(xiàn)教師常態(tài)下的備課水平、課堂駕馭能力與教學(xué)質(zhì)量。二位校長深入課堂，認(rèn)真記錄，關(guān)注課堂動態(tài)。課后，兩位校長及聽課教師從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、課堂氛圍、學(xué)生主體發(fā)揮、落實教學(xué)評的一致性、教師專業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行評價，并提出建議。
課堂，是一場知識與智慧的精彩碰撞，是教師匠心獨(dú)運(yùn)、學(xué)生靈動思維的生動展現(xiàn)。通過現(xiàn)場聽講，直觀感受教師教學(xué)過程，助力教師穩(wěn)健提升教學(xué)技能。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校工作永恒的主題。本次“推門聽課”活動的及時開展和有效推進(jìn)，充分表明了驛城實驗小學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量、打造高素質(zhì)教師隊伍的決心。驛城實驗小學(xué)將持之以恒地將推門聽課作為推動課堂教學(xué)改革、提升教師教學(xué)水平的重要抓手，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展，為學(xué)生的成長奠基。
編輯：王瀟苒
報道：王瀟苒
