金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，碰撞智慧的火花教育是一場(chǎng)愛的修行，也是一場(chǎng)向美而行的遇見，師者如光，雖微致遠(yuǎn)。我校在2024年10月21日下午開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)，?在這個(gè)充滿希望與活力的教育之秋，各位班主任老師齊聚一堂，共同分享經(jīng)驗(yàn)，碰撞智慧的火花。
會(huì)上，有著豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的杜老師率先發(fā)言。他分享了自己在班級(jí)管理中的“四心”法則，即愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心。?徐蕊老師談到先成人后成才，好孩子是夸出來的；用耐心去教導(dǎo)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，幫助他們改正錯(cuò)誤；用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)；用責(zé)任心去認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，不辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)校的信任，做到心中有愛，手中有法，讓在場(chǎng)的老師們深受啟發(fā)。
韓立鳳和杜翠老師分別從增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感、班級(jí)榮譽(yù)感培養(yǎng)學(xué)生羞恥心等方面談了自己班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)心得，她們認(rèn)為學(xué)生有班級(jí)榮譽(yù)感、羞恥心是提高班級(jí)凝聚力的有效手段，更容易促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成;劉云翠老師、劉芳老師分別談了自己在培養(yǎng)班級(jí)小助手方面的心得，她們一致認(rèn)為，班級(jí)小助手的培養(yǎng)有利于鍛煉學(xué)生能力，減輕班主任工作壓力，提高班級(jí)管理效率;韓老師從班中一名“問題學(xué)生”談起，分享了自己在教育學(xué)生中的一點(diǎn)心得，她認(rèn)為在教育學(xué)生時(shí)要注意尋找問題學(xué)生產(chǎn)生問題的深層原因，從而對(duì)癥下藥做好轉(zhuǎn)化工作。張鳳閣老師談了自己在家校共育方面的經(jīng)驗(yàn)，她們認(rèn)為平時(shí)要建立良好的家校溝通渠道，不僅要了解學(xué)生，還要深入了解學(xué)生家庭情況，同時(shí)她們也分享了與家長(zhǎng)溝通的一些技巧方法。幾位年青的班主任老師談了自己在班級(jí)管理工作中的一點(diǎn)困惑，期待在以后的工作中想法解決。
他山之石可以攻玉，本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)在輕松的氛圍中實(shí)現(xiàn)了高效智慧地分享，讓班主任們受益匪淺。通過此次班主任經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)，相信各位班主任定能心有山海，追光而行，以更加飽滿的精神狀態(tài)躬耕教壇，德育潤(rùn)心，聚智前行。
