為了進一步提升新時代育人能力，促進教師間的教學(xué)經(jīng)驗交流,切實提高課堂教學(xué)效率，落實“三新四行動”活動精神，2024年10月22日，汴塘鎮(zhèn)中心小學(xué)開展五年級語文鄉(xiāng)村教研共同體活動。
  本次活動圍繞“新課程、新教材、新課堂”教學(xué)研究核心任務(wù)，對標(biāo)義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平評價的關(guān)鍵要求，旨在推動全體教師開展“讀課標(biāo)、說教材、做課例、研作業(yè)”四項教學(xué)研究活動。
  五年級語文是閔劍鳴老師執(zhí)教的《說明性文本閱讀復(fù)習(xí)》的示范課，閔老師整堂課圍繞著教學(xué)目標(biāo)開展，每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都很好的滲透這堂課的重點，引導(dǎo)著學(xué)生突破了本堂課的難點。
  為使集體教研更具有實效性，課后五年級語文老師們匯集一起進行了集體教研,大家對教學(xué)中存在的一些問題提出了寶貴的意見和建議，老師們相互探討溝通，集思廣益。
  高山仰止，方知才疏，三人行，覺左右為師。本次集體教研活動有效促進了教師的專業(yè)成長和教學(xué)反思，增強了教師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提升，在研究中成長的意識。相信未來，我們?nèi)w語文教師會繼續(xù)充盈學(xué)習(xí)，精進于行，且行且思，提升自我，行穩(wěn)致遠！