書中有無限遠(yuǎn)方，書中有歲月人生萬象，書中字字可以成為交響，書與生命有一段相遇時(shí)光。2024年10月24日中午12:30，銅山馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們在線上相約，開啟了《幼兒園教研活動50問》第六章的線上共讀活動。
教師簽到打卡
問題研討
問題一：請您談一談您所在幼兒園開展“家長進(jìn)課堂”活動的流程？
問題二：“家長開放日”活動的教研活動應(yīng)該聚焦哪些基本問題？
問題三：請結(jié)合“親子共讀”這一主題內(nèi)容，設(shè)計(jì)一次完整的教研活動。
本章則主要呈現(xiàn)了幼兒園真實(shí)的教研活動案例，圍繞家園共育進(jìn)行教研計(jì)劃和方案設(shè)計(jì)，詳細(xì)解讀了教研過程中每一步需要做什么、怎么做。
《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取得到家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。因此，開展有效、有益、有趣的家園共育活動是幼兒園的重要工作。
親愛的各位老師，《幼兒園教研活動50問》第六章共讀活動圓滿結(jié)束，本次活動也是本書的收官閱讀。感謝各位老師的積極參與和分享交流！
撰稿：周墨雨
