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觀名師課堂 促共同成長——銅山區(qū)郭集小學(xué)“悅讀書社”教師讀書分享
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-10-24 15:12:00    閱讀量:18573次
[摘要]:教育熱點(diǎn):星光不負(fù)趕路人,時(shí)光不負(fù)有心人。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮名師的示范作用,促進(jìn)教師不斷成長,我校開展了名師課堂活動(dòng)。10月22日我校全體語文教師觀摩了于永正老師的《楊氏之子

  星光不負(fù)趕路人,時(shí)光不負(fù)有心人。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮名師的示范作用,促進(jìn)教師不斷成長,我校開展了名師課堂活動(dòng)。10月22日我校全體語文教師觀摩了于永正老師的《楊氏之子》公開課,次日優(yōu)秀教師杜長喜、李翠梅、李秀云、馮莉和張迪五位優(yōu)秀教師分享了自己的感悟。

  于永正老師的《楊氏之子》教學(xué)課是一堂充滿智慧和魅力的語文課。他的教學(xué)方法靈活多樣,教學(xué)過程生動(dòng)有趣,教學(xué)效果顯著。通過這堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生們不僅掌握了文言文的學(xué)習(xí)方法,提高了語文素養(yǎng),還感受到了古代文化的博大精深。于老師的教學(xué)為我們樹立了一個(gè)很好的榜樣,值得我們每一位語文教師學(xué)習(xí)和借鑒。

  大家聽得認(rèn)真,記得仔細(xì)!

  觀摩完畢后,老師們做出感悟分享!

  杜長喜老師:“興趣是最好的老師”。如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?于老師課前做好鋪墊,同學(xué)們今天一定是有備而來,誰能交流一下自己的讀書心得。教師親切的話語,觸動(dòng)了孩子的心靈,真正體現(xiàn)了“重情趣”的思想。于老師多么會(huì)喚醒孩子呀!你看于老師始終“重視習(xí)慣”培養(yǎng),請(qǐng)大家跟我書空,課前預(yù)習(xí),運(yùn)用字典、詞典一系列的語言。既是方法的指導(dǎo),又是習(xí)慣的培養(yǎng)。

  李翠梅老師:播下一顆種,收獲萬點(diǎn)綠。提起于老師,班內(nèi)的幾位老教師不禁陷入甜蜜的回憶、我們都曾多次聽于老師開公課,毫不夸張的說,我們這批老師是于老師的引領(lǐng),響響下成長起來的。我認(rèn)為于老師的課堂,一重感悟,把深堂的根扎穩(wěn)。二重遷移,促課堂的花綻放.

  李秀云老師:跟著于老師教出語文味。

  一.簡簡單單數(shù)語文。二.時(shí)時(shí)衣刻為孩子。三.反反復(fù)復(fù)成習(xí)慣。堂課所能學(xué)到的知識(shí)總是有限的,一種習(xí)慣和觀念所能帶給學(xué)生的影響,往往是非常深遠(yuǎn)的,于老師曾說過,只有老師備出味來,才能教出味兒來。讓我們跟著于老師教出語文味。

  馮莉老師:于永正老師的《楊氏之子》教學(xué)課是一堂充滿智慧和魅力的語文課。他的教學(xué)方法靈活多樣,教學(xué)過程生動(dòng)有趣,教學(xué)效果顯著。通過這堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生們不僅掌握了文言文的學(xué)習(xí)方法,提高了語文素養(yǎng),還感受到了古代文化的博大精深。于老師的教學(xué)為我們樹立了一個(gè)很好的榜樣,值得我們每一位語文教師學(xué)習(xí)和借鑒。

  張迪老師:在中國古代文化中,有許多以“子”字命名的故事,其中最為人所熟知的莫過于于永正的楊氏之子。這個(gè)故事不僅反映了古代家族的傳承,也為我們今天的教育提供了深刻的啟示。我們不妨以五重教育法來分析于永正的楊氏之子這一案例,以期在現(xiàn)代教育領(lǐng)域得到更廣泛的應(yīng)用。一、啟發(fā)興趣之重二、知識(shí)傳承之重三、德行培養(yǎng)之重四、實(shí)踐鍛煉之重五、心態(tài)培養(yǎng)之重。于永正的楊氏之子為我們提供了一個(gè)生動(dòng)的案例來探討五重教育法。我們應(yīng)該在教育中注重啟發(fā)興趣、知識(shí)傳承、德行培養(yǎng)、實(shí)踐鍛煉和心態(tài)培養(yǎng)這五個(gè)方面,為孩子提供全面而有效的教育。

  優(yōu)課名師水乳融,窮途久阻豁然通。雙邊互動(dòng)生為本,多向交流感有衷??v使教學(xué)千種法,還須磨煉百年功。聚焦質(zhì)量同著力,專業(yè)提升見始終。

供圖 供稿:吳麗平

審稿:秦子童


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