為了加強(qiáng)學(xué)校文明建設(shè)，打造良好校園環(huán)境，進(jìn)一步凈化、美化、優(yōu)化教室環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及和諧融洽的班級(jí)氛圍，2024年10月14日下午，江蘇省徐州市張集中等專業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)部組織開展了“文明教室”評(píng)比活動(dòng)。
張集中專現(xiàn)代農(nóng)業(yè)部潘雪梅主任和潘濤副主任帶領(lǐng)李思健老師、王凱悅老師、張騰老師組成評(píng)選小組。評(píng)比內(nèi)容從教室衛(wèi)生環(huán)境、圖書角、班級(jí)綠化、班級(jí)個(gè)性及文化氣息等方面作出具體要求，各班師生根據(jù)學(xué)校教室布置評(píng)比方案積極行動(dòng)，圍繞主題精心設(shè)計(jì)、構(gòu)思，多角度地對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行美化。在老師和同學(xué)們的精心布置下，教室的每一個(gè)角落，每一面墻壁，都干凈整潔、清新漂亮，處處洋溢著文明的氣息，處處彰顯著向上的風(fēng)貌。
一隅角，特色滿溢——一朵花無(wú)法形成絢麗的春天，百花爭(zhēng)艷才能構(gòu)成美麗的花園。烹飪專業(yè)的烹飪心動(dòng)、向陽(yáng)而生，陶冶了學(xué)生的心靈之美；寵物、種植專業(yè)教室各有自己的專業(yè)特色。將文化深植于班級(jí)的精神和品質(zhì)之中，賦予其持久而深厚的力量。讓學(xué)生在感受環(huán)境之美的同時(shí)，也能領(lǐng)略文化之美，進(jìn)而陶冶心靈之美。
一抹綠，勃勃生機(jī)——秋已至，愛(ài)可期。秋風(fēng)瑟瑟，擋不住片片綠意，勃勃生機(jī)。潔具柜上生意盎然的綠蘿，班級(jí)門口郁郁蔥蔥的夏威夷樹。張集中?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)部各班凝聚了師生心血的一抹抹綠，郁郁蔥蔥，長(zhǎng)勢(shì)喜人，催人奮發(fā)向上。
一顆心，逐夢(mèng)遠(yuǎn)方——異彩紛呈的榮譽(yù)墻、光榮榜、作品欄成為了同學(xué)們你追我趕、爭(zhēng)先爭(zhēng)優(yōu)的平臺(tái)。24級(jí)烹飪1班“三年后揚(yáng)大再見(jiàn)”、24級(jí)烹飪6班溫暖的全家福、24級(jí)烹飪4班學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、24級(jí)養(yǎng)殖2班的學(xué)生愿景、23級(jí)種植2班的二十四節(jié)氣。每一個(gè)目標(biāo)、每一份榮譽(yù)都承載著孩子們美好的盼望，或純真質(zhì)樸，或志存高遠(yuǎn)。一個(gè)人有了向往就會(huì)心生愿望，等待愿望成真的日子，也變得格外明媚動(dòng)人。
班班有特色，班班皆精彩。張集中?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)部“文明教室”評(píng)比活動(dòng)，把文明教育滲透在班級(jí)文化建設(shè)的各個(gè)方面，讓干凈整潔的教室為學(xué)生們營(yíng)造溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓面面無(wú)聲的墻壁變成了有聲的教育。相信這些溫馨而富有教育意義的教室布置一定能發(fā)揮“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，也將有力地推進(jìn)張集中等專業(yè)學(xué)校現(xiàn)代農(nóng)業(yè)部文明建設(shè)不斷向前邁進(jìn)。
供稿：耿雪姣
審稿：劉香英
