為了繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，整合學區(qū)教學研究力量，充分發(fā)揮中心教研組在教學改革中的研究、指導和輻射作用，10月25日，銅山區(qū)新區(qū)實驗小學教育集團科學教研組舉行本學期教研啟動儀式暨首次教研活動。
本次活動由教研組長任延妍老師主持，共四項議程：
一、 新區(qū)實小教育集團趙廣峰主任致辭。
趙主任從四方面對科學教師提出要求：1.博學?？茖W教師應(yīng)向書本、同事、專家、名師學習，掌握扎實的教學理論和科學的教學方法。2.深研?？茖W教研活動要有深度、廣度和厚度，不停留于形式，讓每一個老師在每一次的教研中有所收獲。3.行穩(wěn)?？茖W教師要有實干精神，踏踏實實上好每一節(jié)課，發(fā)揮各種資源優(yōu)勢，想干事，干實事，走好走穩(wěn)每一步。4.思悟。會思考才能明其理，科學教師應(yīng)在反思和省悟中豐富思想，淬煉精神。
二、 任延延老師宣讀本學期活動的目標及研修方向。
1.開學初制定詳細的科學中心教研組教學教研工作計劃。
2.每學期組織舉行至少兩次集體聽課、評課；每人每學期聽、評課不少于2節(jié)次；指導青年教師1人以上。
3.做好單元試卷、期中考試的命題工作，做好期末考試的閱卷、成績統(tǒng)計及學科教學質(zhì)量分析。
4.做好小能手輔導資源共享的工作。
5.參與、做好教師論文、教案評比，優(yōu)質(zhì)課評比和教師基本功大賽等相關(guān)活動。
6.組織率領(lǐng)組內(nèi)成員參加上級各部門組織的課題研究及各項教研和競賽活動。
三、由任延妍老師和楊雨欣老師執(zhí)教兩節(jié)研討課，參會教師觀摩學習。
任延妍老師在《我們來做“熱氣球”》一課中重視啟迪學生思維，讓學生在思考中體悟?qū)嶒炞⒁馐马棧龑W生觀察實驗前后袋子的各方面變化，理清現(xiàn)象與結(jié)論之間的邏輯關(guān)系，并深挖教材，讓學生帶著問題進入課堂，又能帶著進一步的思考走向生活。楊雨欣老師雖是一位年輕教師，但教態(tài)自然親和，把控課堂游刃有余?！缎泵妗芬徽n中，她的教學思路清晰，教學環(huán)節(jié)流暢，注重學生自己動手嘗試實驗操作方法，并能在實驗指導中及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學。
四、評課反饋。執(zhí)教教師匯報上課設(shè)計思路以及上課后的反思，在座教師就教學設(shè)計、實驗材料的準備及優(yōu)化，提出了寶貴建議：感溫顏料的使用及選取，斜面坡度對力的影響在課堂上的拓展等，大家積極發(fā)言，獻計獻策，在暢所欲言中碰撞思維火花。
正所謂“一人行快，眾人行遠?！贝舜位顒颖貙榻酉聛淼慕萄谢顒又该鞣较?，為科學教育教學質(zhì)量的有效提升奠定堅實基礎(chǔ)，前路漫漫，只要腳步不停，必能到達遠處的風景！
