青春正當(dāng)讀書季，最是書香能致遠(yuǎn)。為進(jìn)一步引導(dǎo)青年教師以誠待書、與書為友，從“悅”讀中汲取奮進(jìn)新征程的青春力量。10月24日，銅山區(qū)張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)“清清讀”書社的讀書分享會按時舉行。此次進(jìn)行分享交流的是鮑言瑩老師，她所分享的書籍是劉善娜老師的《把數(shù)學(xué)畫出來》。
鮑老師首先和大家探討了一個關(guān)鍵問題：如何讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具趣味性和有效性？由此引出了書中結(jié)合的CPA三步教學(xué)法。她提到，在面對幼兒園和一年級數(shù)學(xué)教學(xué)時，這種教學(xué)法有著獨特的應(yīng)用和優(yōu)勢。
接著，鮑老師對這本書的核心內(nèi)容進(jìn)行了梳理。她著重闡述了如何依據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，將CPA三步教學(xué)法融入到低年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓抽象的數(shù)學(xué)知識變得直觀、形象，易于孩子們理解和接受。例如，通過繪畫的方式，將數(shù)學(xué)問題可視化，幫助孩子們更好地理解數(shù)量關(guān)系、空間概念等。
鮑老師講解得生動有趣，在場的老師們聽得聚精會神。尤其是在她分享具體的教學(xué)案例和孩子們的學(xué)習(xí)成果時，大家都深受啟發(fā)。她強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)字和公式的堆砌，更是一種思維方式的培養(yǎng)。而《把數(shù)學(xué)畫出來》這本書為老師們提供了一種新的教學(xué)思路和方法，能夠激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，提升他們的學(xué)習(xí)效果。
最后，在討論中，大家一致認(rèn)為要認(rèn)真研讀這本書，將其中的優(yōu)秀教學(xué)理念和方法運用到實際教學(xué)中，為孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，讓數(shù)學(xué)變得更加有趣、易懂。
