在教育教學(xué)的廣闊天地里，楊擎宇老師始終堅(jiān)守著“耕耘，必有花開(kāi)”的教育理念。她傾心投入、授業(yè)解惑，以默默奉獻(xiàn)、細(xì)雨潤(rùn)物之姿，滋養(yǎng)著每一顆求知的心靈。她以滿腔的熱情與深邃的智慧，為學(xué)生點(diǎn)亮了探索知識(shí)的明燈。
立德樹(shù)人
教育家精神，是楊老師在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中不斷追尋的燈塔。她深知，作為一名語(yǔ)文教師，不僅是文字的傳授者，更是學(xué)生品格與道德的塑造者。因此，在日常教學(xué)中，她始終將“立德樹(shù)人”作為教育的核心，致力于培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)。
在語(yǔ)文課堂上，她常常利用課前時(shí)間，為學(xué)生們精選一篇篇富含哲理的短文，引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)閱讀和思考，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓他們?cè)陂喿x與思考中，逐漸成長(zhǎng)為有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?
潛心教學(xué)
她深入研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出生動(dòng)有趣的教學(xué)方案。在課堂上，她善于運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。每當(dāng)學(xué)生們遇到難題時(shí)，她總是耐心地給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們從不同角度思考問(wèn)題，尋找解決方案。同時(shí)，她還將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教學(xué)之中，讓學(xué)生在品味語(yǔ)文之美的同時(shí)，也感受到中華文化的博大精深。
作為學(xué)生的領(lǐng)路人，她始終關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。她善于觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的內(nèi)在潛能。每當(dāng)有學(xué)生表現(xiàn)出色時(shí)，她總是毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生們?cè)谧孕胖凶聣殉砷L(zhǎng)。同時(shí)，她也非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，了解他們的想法和困惑，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。她深入了解學(xué)生的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境，為每位學(xué)生量身定制成長(zhǎng)計(jì)劃。
好的教育就是一場(chǎng)溫暖的修行，這是楊老師追求的信念。她用自己的行動(dòng)詮釋了教育的真諦，用愛(ài)與智慧書(shū)寫(xiě)著教書(shū)育人的新篇章。
